《大班教案《小掛飾》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、發展幼兒的動手操作能力。
2、對紙工製作產生一定的興趣。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準備：
剪刀、紙工第16頁《小掛飾》。
活動過程：
一、引題
1、小朋友，請你們擡頭看看，我們班教室裡有很多掛飾漂亮嗎？
沒有這些掛飾教室好看不?為什麼小朋友會製作掛飾嗎？老師帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試（幼兒仔細觀察，激發幼兒製作的慾望）
二、小掛飾
1、出示作品，引導幼兒觀察外形及結構特徵。
在做手工的時候我們應該先做什麼。怎樣才能使線穿進去？
2、教師講解並示範
將圖形剪下，延邊沿處剪開。（黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心）
將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。
小圖對摺後並粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。
輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成後，將吊飾掛在視窗，十分好看。
3、手工作業要求及剪刀的安全使用。
三、幼兒操作
1、幼兒操作教師巡迴指導。
2、鼓勵能力弱的幼兒。表揚完成好的幼兒。
四、活動結束
教師與幼兒共同用製作好的小掛飾裝飾自己的教室，收穫成功喜悅。
活動反思：
參與制作的熱情很高，讓幼兒在歡快的教學氛圍中感受手工的快樂，通過自身的實踐、感受、交流，掌握手工技巧。通過操作練習，不僅培養了幼兒對手工製作的興趣，同時也培養了幼兒的探索精神，從而使藝術活動轉變成兒童內在精神的創造性表現。
小百科：掛飾分類按搭配的物體不同，比較多的有吊墜掛飾、手機掛飾、包包掛飾，以及用於家居裝飾的一些掛飾。
大班教案《小掛飾》含反思這篇文章共1918字。
