《大班教案《花瓶》》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、引導幼兒學習用紙插編、撕貼在花瓶上。
2、引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法,培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒細心操作的習慣,保持作品整潔。
4、探索、發現生活中花瓶的多樣性及特徵。
5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動準備
1、花瓶實物2—3個。
2、操作卡片《花瓶》、彩紙。
活動流程
提問引起幼兒興趣—觀察花瓶—學習製作花瓶方法—幼兒操作—評價作品
活動過程
1、匯入活動,引起興趣。
教師:今天我們來做設計師,每人設計一個花瓶,然後用紙來進行插編和撕貼花瓶。
2、引導幼兒觀察實物花瓶的特徵。
教師出示實物花瓶:這幾種花瓶的式樣各有什麼特點?幼兒議論、回答後,教師總結:花瓶式樣很多,有頸子長、肚子大的,有上下粗、中間細的,有瓶口大、頸子細、肚子略大的。
3、引導幼兒學習紙藝編織花瓶的製作方法。
教師示範並講解:先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣,畫出輪廓線,再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的,然後將紙插編進去,在瓶頸處用彩紙撕出各種形狀的圖形,進行瓶貼。
4、交代要求,幼兒操作,教師指導。
教師:下面請小朋友來做花瓶。要先設計好花瓶式樣,然後在瓶肚劃線的時候一定要注意寬度,使其均勻,一個挨著一個插緊。撕貼的時候注意要有設想。
幼兒操作,教師指導。提醒幼兒注意撕貼的形狀。
5、評價作品,結束活動。
展示作品,找出誰設計的花瓶式樣最新穎,誰製作的花瓶最精美。
活動反思:
本節課經過改編以後,成為了一節插編和撕貼技能的課。在整個的教學活動中,教師對於孩子的思維引導的不是很夠,對於用撕紙的技能來表現自己的想法孩子的能力似乎還達不到,有待於在今後活動或區角中的進一步提高。但是孩子在這節課上有了自己的思維和技能的訓練,這點是可以的。
小百科:花瓶是一種器皿,多為陶瓷或玻璃製成,外表美觀光滑;名貴者有水晶等昂貴材料製成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水,讓植物保持生命與美麗。
大班教案《花瓶》這篇文章共2346字。