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幼兒園大班教案《手》

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《大班教案《手》》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

  活動目標:
  1、知道人有兩隻手,各個手指的名稱及用途。
  2、大膽地對不同的手指動作進行想象、發展幼兒的創造性思維能力。
  3、積極參與活動,激發自己事情自己做的自豪感。
  4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
  5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

  活動準備:
  1、學習簡單的手指謠;
  2、音樂(律動)。

  活動過程:
  一、娃娃猜謎(興趣導入)
  “今天老師給小朋友們帶來了一個小謎語,請聰明的小朋友們猜猜看它到底是什麼?”
  “一家五兄弟,長短不整齊,大家住一起,做事有力氣。”
  鼓勵幼兒動腦筋思考,說出謎底。

  二、基礎部分。
  (一)音樂律動(引導幼兒認識手指的名稱)
  1、幼兒跟隨音樂邊說兒歌邊做動作:小手小手拍拍,我把小手舉起來,小手小手拍拍,我把小手伸出來。
  2、下面老師請小朋友看看你們伸出來的手,五個手指一樣長嗎?(不一樣)
  (1)我們首先認識一下最長的手指,他的名字叫中指。
  (2)再來認識一下最短的手指,他的名字叫小指。
  (3)以上小朋友們做得真好,老師翹起大拇指來稱讚孩子,看老師用來表揚你們的手指他的名字叫大拇指。
  (4)我們班的電子琴在哪兒?請小朋友們指出來—現在你們伸出來的手指名字叫食指。
  (5)我們還有哪個手指沒認識呢?你知道他的名字嗎?(無名指)
  (二)五指兒歌(助幼兒瞭解手指的特徵,並記住其名稱)
  1、大拇指是爸爸,爸爸開汽車。笛笛笛,笛笛笛!(豎起兩個大拇指左右搖)
  2、食指是媽媽,媽媽洗衣服。搓搓搓,搓搓搓!(伸出兩個食指做洗衣服的動作)
  3、中指是哥哥,哥哥打籃球。嘭嘭嘭,嘭嘭嘭!(伸出兩個中指,向下做拍球的動作)
  4、無名指是姐姐,彈琴又唱歌。啦啦啦,啦啦啦!(豎起兩個無名指,向下做彈琴的動作)
  5、小指是我,我打小鼓。咚咚咚,咚咚咚!(豎起兩個小指做打鼓的動作)
  (三)手指說話(體會手指的神奇)
  1、孩子們你們看老師的手還會說話呢,我們一起來試試吧
  “耶!”
  兩個小朋友你們握握手—“你好”;
  兩個小朋友勾勾小指頭—“不許反悔,拉鉤!”(約定)
  兩個小朋友互相揮揮手—“再見,我會想你的”;
  豎起大拇指把你來誇獎—“你太棒了!”
  許多小手來鼓掌—“好!”“歡迎,歡迎,歡迎…熱烈歡迎!”
  五指攥拳———“加油!”“我能行!”
  2、你們看老師的手還能模仿小動物吶!跟老師一起來吧!(跟老師學)
  “一隻小雞嘰嘰嘰,兩隻小雞嘰嘰嘰,娃娃撒下一把米,小雞吃米真歡喜”。(伸出大拇指,伸出食指,做小雞吃米狀。)
  “小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來,愛吃蘿蔔,愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛”。(伸出食指,伸出中指,做個小兔跳跳跳。)
  “小羊,小羊愛家園,青青的草兒,藍藍的天,青草地上花兒好,我們的世界真美妙”。(伸出大拇指,伸出小指,做個小羊羊咩咩咩。)
  3、你們的小手還能做哪些事情呢?(手指的用途)
  幼:我的小手可以穿衣服,我的小手能洗臉,我的小手可以畫畫,我的小手能摺紙飛機、小輪船、紙鶴…(孩子們會根據自己的理解,答出各式各樣的答案,老師應及時給予肯定和鼓勵)老師伸出手指做OK!”狀。
  孩子們爭先恐後的回答,答案也是五花八門。
  (四)保護小手
  “小朋友們知道了我們的小手能做這麼多的事情,那我們一定要好好的保護它們啊!”
  “你能說一說平時自己是怎樣保護小手的嗎?”
  (1)勤洗手。因爲各種東西都要我們的小手去拿,那麼就會有很多的細菌沾染上面,假如我們用小髒手去拿東西吃就會生病的,所以我們要勤洗手。
  (2)勤剪指甲。指甲過長會劃破皮膚,細菌就會進入我們的身體裏,再有就是髒東西會鑽到指甲縫裏,拿東西吃時,細菌就會溜進我們的嘴裏,被我們吃到肚子,那時我們就會生病了。
  (3)……

  三、活動結束。
  “小朋友,我們的小手可愛嗎?“(可愛!)那跟老師來唱《我有一雙小小手》好嗎?
  “我有一雙小小手,一隻左、一隻右,會洗臉、會漱口………”(在歌聲中結束這次活動)

小百科:手除了天生有殘缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每隻手有五隻手指,包括有三節的食指、中指、無名指、小指(又名尾指),以及只有兩節的拇指,但亦有可能出生時已長有第六指。

大班教案《手》這篇文章共5315字。

幼兒園大班教案《手》

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