《大班律動教案《金蛇狂舞》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
通過對比音樂、演奏音樂、表演音樂等多種形式，感受樂曲的歡快熱鬧的性質，體驗過年的開心，期盼春節的到來。
熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動準備：
過年的PPT、打擊樂器。
活動過程：
一、對比音樂，感受樂曲熱鬧喜慶的氛圍。
1、對比兩段音樂
T：「快過年了，劉老師家要招待很多的客人，我想放點音樂，我找到了兩段好聽音樂，但是不知道哪段音樂比較合適，請你們來幫我選擇一下哪短音樂在春節放比較合適？為什麼？」
2、樂曲介紹
T：“這首好聽的樂曲有一個好聽的名字《金蛇狂舞》
二、欣賞音樂，嘗試理解樂曲熱鬧喜慶的性質
1、欣賞音樂，理解曲名
T：「誰來猜猜看“金蛇」是什麼？”（龍）「金蛇狂舞」又是什麼意思呢？”
小結：「龍是中國的象徵，我們中國人都是龍的傳人，《金蛇狂舞》是在講我們過節的時候熱鬧歡騰的景象。」讓我們再來欣賞一下這首金蛇狂舞（圖片）
2、感知打擊樂器
T：「我們在樂曲中聽到了哪些我們熟悉的的樂器聲音了嗎？」
小結：「這些小樂器有一個共同的名字叫打擊樂器。」
T：「你還在其他地方聽到過加入打擊樂器的演奏嗎？」
小結：「有高興的事情，才會敲敲打打，樂曲中加入打擊樂器會使樂曲的節奏感更強了，使音樂聽起來更活潑、更熱鬧。」
三、演奏小樂器，體驗樂曲熱鬧喜慶的氛圍
1、老師示範指揮
T：「說到打擊樂器，我看到很多小朋友都已經躍躍欲試想自己動手演奏了。」
T：「仔細的先看一遍劉老師的指揮。一定要看好指揮才能共同合作演奏出好聽的音樂。」
2、幼兒空手練習
T：「先讓我們用小手試試看。」
3、幼兒拿樂器演奏
小百科：這首曲子是一首民族管絃樂，而當時樂隊只有4人，人手不夠，只能每人都身兼多樣樂器的演奏，而聶耳自己也負責三絃的演奏。在節拍上他常是三根弦一起重撥，彈出了強有力的節奏，激發和帶動了每一位演奏員的激情，使整個樂曲的演奏更富有感染力。在練習中他還不斷地作修改，尤其是三絃作為加強節奏的彈法，他作多種試驗，直到他認為滿意為止。其後在不斷完善中，該曲終於定稿，於1934年夏在百代公司進行了唱片灌製。
大班律動教案《金蛇狂舞》這篇文章共2311字。
