《大班美術教案《摺紙鋼琴》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
讓孩子認識鋼琴的形體，並需要孩子學會仔細觀察。
訓練幼兒眼手的準確性，協調性，以及空間方位的知覺性。
學會正方形向中心反覆摺疊的方法。
讓孩子們在活動中學會幫助別人。
初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
教學重點、難點
會按照老師所示範的步驟，按一定的順序進行摺疊。
活動準備
玩具鋼琴，紙若干。
活動過程
一
出範玩具鋼琴，激發幼兒興趣。
小朋友們想不想有一架自己的鋼琴？
那我們就自己來折一架鋼琴吧！
二
教師講解示範
1引導幼兒說說鋼琴是用什麼形狀的紙折成的。
2教師用一張紙像變魔術似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃。
3讓孩子們學會觀察摺紙步驟圖，並學會理解。
————表示要折的線。-------------表示中心線，即要對摺的地方。
←表示方向。
4
再接著教師根據步驟進行示範。
孩子們在老師的示範下折起了一架架鋼琴。
5
教師幫助能力弱的幼兒，重點知道方向。
6
及時表揚摺好鋼琴的幼兒。
7
還鼓勵先摺好鋼琴的孩子去幫助還沒有摺好的孩子，或需要幫助的孩子。
三
作品展示
1請幼兒將摺好的作品放在桌子上，看看折得像不像。
2看誰折的線條最平整。
教學反思
在活動過程中，我發現用步驟圖摺紙比以前的示範法摺紙孩子的問題要少了很多，這樣的方法應該要容易明白些吧。孩子們的表情告訴我，我選的題材貼近他們的興趣點，他們很是喜歡。
活動中我採用教師示範、幼兒跟學的教學模式。給孩子的探索帶來了一定的限制。《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質，最根本的能力則是自我學習的能力。在這個環節中我應考慮到大班孩子有強烈的探索慾望
，應該先引導幼兒看步驟示意圖大膽折出鋼琴，，這樣其效果定會遠遠勝於模仿來的技巧。
反覆摺疊是折鋼琴的重難點，我通過示範、相互交流，個別輔導但成功的作品沒有意想的多。
活動後留給我的思考很多：１、如何讓幼兒在摺紙時把握好線條的平整。２、教師的引導語能讓能力弱的幼兒聽起來簡便、易懂。３、如何讓幼兒掌握反覆摺疊及朝不同的方向去摺紙這一技巧。這些都是我探討的問題。
活動設計背景
我發現我班的許多的孩子在玩耍的時候，就拿著紙在折。他們喜歡摺紙
摺紙是典型的寓教於樂的益智活動。再加上用的材料也簡單，農村的孩子都能夠找得到。
小百科：摺紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。摺紙不只限於使用紙張。世界各地的摺紙愛好者在堅持摺疊規範的同時，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。
大班美術教案《摺紙鋼琴》含反思這篇文章共2941字。
