《大班社會詳案教案《勤勞的小蜜蜂》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
隨著季節的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來了，這些也引起了幼兒的極大興趣。在一次戶外散步的過程中，孩子在園內的花叢中，看到了許多小蜜蜂在花叢中飛來飛去。「你是怎麼知道它們就是小蜜蜂的?能靠近它們嗎?它們在花叢中幹嗎呢?」我一些問題的丟擲後，更是引起了幼兒其他的興趣。孩子們零散的經驗告訴我：小蜜蜂在採蜜，小蜜蜂會刺人……於是，設計此次整合性的活動。通過活動，多方位提升幼兒認知、情感、行為經驗。活動先從幼兒自主選擇材料裝扮成為小蜜蜂，在故意投放錯誤的材料中，體現層次性，讓幼兒從中鞏固認知蜜蜂的明顯特徵。再到遊戲體驗小蜜蜂採蜜的辛苦，從中集成了音樂，運動活動。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活動中去。在一定情景中採用了探索發現法，操作法，遊戲法等。
1、 從孩子們的「熱點」出發，以《綱要》中「根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源。」這一精神為依據，本著「來源於生活，服務於教學」的環境教育特點，充分挖掘和利用「桔子寶寶的成長」系列活動，從而將環境資源轉化為促進幼兒發展的教育因素。
2、 學習活動《勤勞的小蜜蜂》是其中的一個活動。結合自己正在研究的《在音樂活動中發展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標，本次活動重在幼兒情感的激發與表達，讓孩子在看看、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自然的熱愛。
活動目標
1、在遊戲中模仿蝌蚪與青蛙的運動方式與動作，體驗樂趣。
2、樂意參與集體遊戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現。
3、培養學生的模仿的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點：在看看、扮扮、說說過程中，瞭解蜜蜂的基本特徵。
難點：通過活動，體驗小蜜蜂採蜜辛勤勞動的快樂。
活動準備
材料準備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動物的角(如兔子耳朵， 貓耳朵)，衣服(斑馬衣服)，尾巴(其他形狀：長長圓圓的等)若干。
前期活動：小蜜蜂的歌曲。
幼兒經驗： 有關春天的小動物的認知經驗。
環境創設： 紅、黃、藍花叢佈置。
活動過程
