大班體育教案《戰勝灰太狼》含反思

　　2、按幼兒高矮不同分組

　　3、請個別幼兒示範遊戲玩法（跳過小溝，走過小橋，鑽過山洞）

　　4、玩遊戲

　　（2）遊戲二《救小動物》

　　1、救小動物老師聽說住在羊村附近的小動物們都被灰太狼抓走了，今天，我們大家把它們救出來好不好？

　　（重複玩遊戲，並要求幼兒在指定的地方每人帶回一個動物玩具，按原路返回。）

　　2、抓灰太狼（由配班扮演）

　　三、聽音樂自由動作，做放鬆活動，慶祝朋友得救。

　　四、討論：小動物為什麼會被灰太狼抓走，怎樣才能避免。

　　五、回家（再遊戲一遍結束）（說課）綜合體能活動《戰勝灰太狼》，是我為了幫助本班幼兒均衡發展體能而設計的一節活動。活動以幼兒所熟悉並喜歡的動畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體，以戰勝灰太狼為主題。從幼兒的興趣出發，並根據幼兒不同水平的需求，分別提出具體的活動要求的。（即按身高選擇活動路線）。在活動的過程中，為了加強活動的趣味性、遊戲性。同時又兼顧幼兒在活動上的量及密度。我緊緊圍繞去羊村----救動物朋友----抓狼----回家。這樣一個情景，引導幼兒進行活動的。這一活動既滿足了幼兒體能發展的需要，又體現了幼兒表現勇敢樂於助人的精神。活動頭尾又配有音樂活動，即開頭有熱身活動，結尾有放鬆活動，符合人體的生理機能。整節活動設計考慮到了上升---平穩----下降的原則。

活動反思：

　　遊戲是孩子們最喜歡的活動，桌面遊戲，戶外遊戲，體育遊戲，都讓他們為之興奮。2018年10月17日，中一班開展了一節體育活動《大戰灰太狼》。

　　上午9點鐘，中一班的孩子們圍成半圓，認真聽老師上課。「今天我們班來了一位好朋友，看看是誰啊？」看到喜羊羊的玩偶後，孩子們興奮地叫起來。知道了今天要大戰「灰太狼」，孩子們躍躍欲試，排著整齊的隊伍來到戶外。

　　活動之前我先向幼兒介紹了本次遊戲的玩法和遊戲規則，熙熙高興地喊著：老師，趕緊開始吧！活動正式開始之前，我先請個別幼兒先來「試一試」，引來其他幼兒的羨慕，一邊加油一邊學習的模式調動了孩子們的積極性。

　　活動中分組進行嘗試練習 ，孩子們在遊戲中，翻山越嶺，爬高走低，玩的不亦樂乎。忽然男生第二組發生了「小意外」：浩浩在跳過「澡澤地」時沒有按照要求雙腳跳，引得其他小朋友說他犯規，他掉著眼淚，很委屈的蹲在一邊不吭聲。這時活動「暫停」。為了保證活動的完整性，我採取以下措施：首先安慰好浩浩，讓浩浩在一旁休息，接著帶領其他幼兒一起將遊戲繼續開展，最後小組練習後，再邀請浩浩一起參加我們的小組競賽環節，浩浩的情緒也因此慢慢的緩和下來，孩子們在「打敗灰太狼」後，勝利的歡呼起來。放鬆運動之後，孩子們排著整齊的隊伍回到了班級。

　　活動結束時，為了抓住教育契機，在接下來的生活活動：水果，我引導幼兒要做一個不挑食的好孩子。「為了感謝大家幫助小羊們打敗灰太狼，羊村的喜羊羊特地送來了他們自己種的火龍果，大家快嚐嚐吧！」孩子們的激動情緒再次被調動，今天的水果也在預料之中，全部一掃而光。

　　本次活動，孩子們的情緒被完全調動，也能遵守遊戲玩法和規則進行活動，但是對於「突發情況」的處理，我採用的「冷處理」方法有效的解決了問題，但是在活動之後，我應該加強幼兒的心理健康指導，幫助那些自我調節能力弱的孩子，增強情緒調節與自控。同時在活動延伸環節多開展相關的活動，如：遇到困難時該怎麼辦？

　　在生活和學習的點滴中，作為教師的我們應該積極幫助幼兒順利成長，打敗灰太狼，勇當喜羊羊。

小百科：灰太狼（Wolffy）是國產動畫片《喜羊羊與灰太狼》系列裡的男主角，狼族，反英雄。他奉行狼族至上、弱肉強食，適者生存的原則。

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