1、讓幼兒分成三個縱隊站好，分別帶上兔寶寶的頭飾(黃、白、紫紅、)兔媽媽告訴孩子們等會要去採蘑菇，白兔隊採白色的蘑菇，黃兔隊採黃色的蘑菇，紫紅兔隊採紅色的蘑菇。
1、音樂完，兔媽媽和兔寶寶一起坐在小椅子上，做出很累的樣子休息，(並告訴孩子們一會到對面去採蘑菇)
2、老師提問：「寶寶們，剛才我們站著做律動，累不累?」幼：「累」師：「那麼現在呢?還累嗎?」幼：「坐著的，不累。」師：「我們的小屁股下面是誰呀?」幼：「小椅子。」
三、引導式啟發：椅子還有那些玩法
1、讓幼兒大膽嘗試小椅子的遊戲與玩法。(如：開火車、小汽車、過山車、小轎子、、、、、、)
2、啟發要到對面去採蘑菇。怎麼過河呀(用小椅子搭木橋，師示範。)
四、遊戲
1、(音樂：《採蘑菇的小姑娘》起)，讓幼兒自己動手搭木橋，注意提醒孩子千萬別掉進河裡。(要是不小心掉進河裡咋辦呢?孩子們應該勇敢大膽的爬上岸繼續過河)。
2、師、幼過河採蘑菇(提示幼兒要採與自己顏色相對應的蘑菇，前往別去採五彩斑斕的蘑菇，有毒，中毒輕的會嘔吐，師做嘔吐樣子，重者無法醫治死掉)。
3、師和幼兒邊採蘑菇邊互動舞蹈，和幼兒一起跳舞讓所有的幼兒感受勞動快樂!
4、師問幼兒：師：「你們都都採了幾朵?、、、、、」。「為什麼那些漂亮的蘑菇沒有人採?」幼：「有毒」，這時師和幼兒一起分享勞動的喜悅，讓孩子們聞一聞，師：「蘑菇香不香呀?」幼：「香，」師：「寶寶們，你們看，河那邊還有許多老師媽媽，讓老師媽媽們也和我們分享採蘑菇的快樂和蘑菇的香味吧!!咱們把蘑菇也送一點給她們好嗎?」
五、結束：
「寶寶們，咱們回家煮蘑菇湯去吧!」排隊， 師帶幼兒按組回到對岸。並把部分蘑菇送給在場的每位老師媽媽!!!讓老師媽媽們一起分享勞動成果!!!!!
活動延伸：
(如果只有一根小椅子，你又該怎樣過河呢?)小結： 寶寶們今天採蘑菇開心嗎-開心-我們是怎樣過河的呀-用小椅子搭木橋-這是不是說明寶寶們學會動腦筋了，變成了聰明能幹的寶寶了呀-是的-寶寶們搭木橋的時候大家相互幫助，你們團結友愛，寶寶們變得越來越懂禮貌了，你們真是媽媽的好孩子，你們採的蘑菇和你們的顏色一樣一樣的，一個寶寶都沒有采錯，說明寶寶們懂得分類了，寶寶們都沒有去採有毒的蘑菇，看我的寶寶們學會保護自己了，孩子們-唉-聰明、能幹、愛動腦筋、有禮貌、會保護自己的寶寶是-最棒的，你們願不願意成為這樣的孩子呀-願意!!
反思：
我設計這節活動的目的主要是讓幼兒能在有限的條件下創造遊戲樂趣，激發幼兒的探索慾望，團結合作的團隊意識，其中我把頭設為三種顏色(白、黃、紫紅)，把蘑菇設為四種顏色(白、黃、紫紅和五彩斑斕)，讓幼兒按自己頭飾的顏色採相應的蘑菇引出數學裡的《分類》，五彩斑斕的蘑菇沒有人採是應為那種蘑菇有毒繼而引出《生活常識》，真正想要達到一個玩中學、學中玩的效果。活動進行得很成功。
小百科：橋是一種用來跨越障礙的大型構造物。確切的說是用來將交通路線 （如道路、鐵路、水道等）或者其他設施 （如管道、電纜等）跨越天然障礙 （如河流、海峽、峽谷等）或人工障礙 （高速公路、鐵路線）的構造物。
大班體育教案《搭木橋》含反思這篇文章共4622字。
