《大班科學優秀教案《認識風》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目的:
1、讓幼兒知道空氣流動形成風。
2、讓幼兒具體感知風,並讓他們知道風是看不見,摸不著的,只能感覺到。
3、培養幼兒的觀察力和感知能力,瞭解風的好處與壞處,以及人們怎樣利用風和戰勝風災。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動準備:
1、課前引導幼兒觀察風給外界帶來的變化,如:紅旗、水、頭髮等的變化。
2、一把扇子,每人一個氣球,碎紙屑許多,小風車每人一個。
3、有關風的課件。
活動過程:
1、談話:這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動,紅旗飄,水面起波紋,你們知道是誰引起的嗎?
2、讓幼兒感知空氣流動形成風。
(1)教師引導幼兒玩氣球,通過玩氣球親自感受空氣流動形成風。
(2)幼兒自己動手做小實驗:讓幼兒用自己的小手扇動空氣,使空氣流動形成風。
(3)小結:空氣流動形成風,哪裡有空氣流動,哪裡就有風。
3、瞭解風的特性。
(1)讓幼兒用自己的小手當小扇子,扇動空氣,說出扇的快臉上有什麼感覺,扇的慢臉上又有什麼感覺?(幼兒自由發言)
教師小結:扇的快,空氣流動的快,風就大,扇的慢,空氣流動的慢,風就小。
(2)老師給小朋友扇扇子,請小朋友試一試能不能抓住風?瞪大眼睛看一看能不能看到風?
小結:風看不見,抓不著,只能感覺到。
4、玩紙屑。
(1)分給幼兒每人一小堆紙屑,讓他們想辦法玩紙屑,看誰最聰明,想的玩法多。
(2)討論:玩完後讓幼兒自由討論,說一說自己是用什麼辦法產生風使小紙屑動的。
5、瞭解風的好處與壞處。
幼兒討論,教師講解。
(1)(看課件)風為人們做了許多好事。風吹乾了媽媽洗的衣服;使人涼快;讓風箏飛上天;風車轉動帶動發電機發電……。
可是有的風卻做了許多壞事。它把房子推倒了;把樹木刮斷了;打翻了魚船……這樣的風很可恨。
(2)小結:現在的人們本領可大了,想出了許多辦法不讓風做壞事,人們建起了防風林,把風擋住,還提前預報風,這就減少了風給人們帶來的危害。
6、玩「風車轉轉轉」遊戲。
幼兒每人一個風車,想辦法讓風車轉起來。請幾名幼兒到前面演示講解後,幼兒自由玩風車。
帶幼兒到戶外玩風車結束活動。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
小百科：風是由空氣流動引起的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升後，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。
大班科學優秀教案《認識風》含反思這篇文章共2854字。
