1. 根據健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關口、健康標誌。
2. 說明遊戲規則：
(9)獲得健康標誌，貼在手上。
規則制定完畢，令幼兒重新回憶各關口運動次數，說：「要記住各個關口的次數哦!只有每個關口做正確了，最後才有健康標誌拿。我會請媛媛老師她們監督的。」
二、進行「健康大道」遊戲(室外)
1. 將幼兒分成2豎列。
2. 進行熱身運動。
3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標誌貼於過關幼兒的手背上。老師在適當時候請玩好的幼兒代替。
4. 運動開始，每豎列第1個幼兒先出發，當第1個幼兒通過第1個關口時，第2個幼兒出發，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，後面的幼兒應該耐心等待。
5. 到達終點後得到健康標誌的幼兒自動回來排到隊伍的最後。
6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7. 每個幼兒玩2輪。
8. 進行放鬆運動。
三、收拾，整理場地
請幼兒跟老師一同收拾場地。
活動反思：
一開始，看這個活動時我覺得非常有趣，通過遊戲可以培養的合作意識，並在參與的過程中讓幼兒喜歡上運動。但同時又感到這個活動有點難以組織，大大的操場上設計一條「大道」，能讓所有的孩子參與到，況且那麼多的孩子需要等待，難以維持秩序，而久等的孩子肯定會漸漸失去活動興趣。
再三思量後，我決定讓孩子以組為單位，每組的孩子是一個隊，並選出一位孩子擔當小組長，與小夥伴合作商量、設計、制定「健康大道」，儘管想讓孩子自由發揮，但是還是迫於現實，不得不對活動進行一些限制，並對「健康大道」的設計做了提示。
活動前我在黑板上簡單地告訴孩子什麼是健康大道，所謂健康大道其實就是讓孩子在地上畫上10個圓圈，選取5個圓圈畫上運動小器械，如繩子、呼啦圈、球等。設計後請孩子排好隊，逐個地跳過圓圈，當跳到的圓圈中有運動標誌時必須按照表示進行相應的運動，並要達到規定的量，如拍球20下，呼啦圈5下……
觀察孩子的活動，五個組中有兩個組的孩子能力相當強，他們發現畫圓圈時大小難以控制，於是採用了呼啦圈做模板，設計的標誌非常清晰。同時他們也能結合能力分配，有的負責拿器械，有的繪畫好就設計標誌，在活動中也始終能保持秩序，一個一個活動，一次遊戲後很自覺的排到隊尾，當自己組中的孩子完成的相當出色時還不免為其鼓掌。
但與此同時，有三個組的孩子活動開展的一般，首先設計運動標誌時不夠大膽，不夠清晰，所畫的圓圈太小；個別孩子對此活動特別感興趣，於是玩了一次又一次，致使個別的孩子只參加到一次。
從自己執教方面來看，不足的地方：還是怕出意外，所以在提供器械時不敢給予過多，如果提供的器械豐富的話，孩子的參與性會更強。如果下次再組織幼兒活動，可以將孩子分成更多的組，那麼每個孩子不需要太長時間的等待。
小百科：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處於良好的狀態。健康包括兩個方面的內容：一是主要臟器無疾病，身體形態發育良好，體形均勻，人體各系統具有良好的生理功能，有較強的身體活動能力和勞動能力，這是對健康最基本的要求；二是對疾病的抵抗能力較強，能夠適應環境變化，各種生理刺激以及致病因素對身體的作用。
大班健康教案《健康大道》含反思這篇文章共4594字。
