《大班音樂活動教案《挪威舞曲》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、熟悉《挪威舞曲》曲調,初步感知樂曲的ABA結構。
2、藉助故事情節,結合音樂形象,創編鴨子游泳、嬉水以及大風的動作。
3、在遊戲活動中,有一定的自控能力,並以此表達對音樂的感受和理解。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、熟悉樂曲旋律,並用相應的動作進行表演。
活動準備:
音樂磁帶、鴨子、大風頭飾若干。
活動過程:
一、幼兒伴隨音樂《鴨子走路》進教室。
二、幼兒欣賞音樂:
師:今天老師帶來了一首好聽的音樂,請小朋友仔細地聽,聽完後告訴大家你有什麼感覺,或者聽完後你想到了些什麼?
三、教師講述故事:
師:剛才有的小朋友說了自己聽了這首音樂後的感覺,有的小朋友把自己聽了音樂後想到的告訴了老師,老師聽了這首音樂後,想到了一個小故事:清晨,鴨媽媽帶著她的鴨寶寶來到草地上,走走、玩玩,有的鴨寶寶池塘裡去游泳、嬉水,玩得真高興。突然,天氣變了,颳起了大風,鴨寶寶可害怕了,鴨媽媽說:“孩子們,別怕,趕快找個地方躲起來,一動不動,大風就不會把你颳走。後來,風停了,鴨媽媽繼續和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘裡遊遊,玩得很高興。
四、幼兒完整欣賞音樂,聯想故事情節,鼓勵幼兒自由表現對樂曲的理解。
師:現在請小朋友再來聽一遍音樂,聽聽音樂的哪裡是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘裡玩耍,哪裡是大風來了,如果你聽出來就用動作表示出來。
五、分段欣賞,引導幼兒創編動作,感知樂曲的ABA結構。
(1)欣賞第一段,師引導幼兒創編鴨子游泳、嬉水的動作。
(2)欣賞第二段,師引導幼兒創編大風的動作。
(3)欣賞第三段,師引導幼兒理解樂曲的ABA結構。
六、完整欣賞音樂。
師:現在請小朋友邊聽音樂邊做動作,老師師扮演大風,小朋友扮演鴨寶寶,記住大風來了,一定要一動不動,不然就會被大風颳走。
七、結束活動:
鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開心地玩了一天,現在她們也累了,鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。(幼兒隨音樂,模仿鴨子走路走出教室。)
教學反思:
音樂活動是幼兒一日活動中不可缺少的活動,每次上音樂課幼兒的興趣很高,作為幼兒教師,要抓住幼兒的興趣點,以此為出發點,來選擇音樂活動。這次,我選擇韻律活動《挪威舞曲》這節課,這首樂曲節奏鮮明、ABA結構鮮明,是一首名曲,這次活動,我以樂曲作為欣賞主體,以感受、體驗、創編為基本活動,使幼兒積極地參與到活動中,用自己的肢體動作來表現自己對樂曲的理解。在活動中,幼兒對音樂表現興趣很大,能掌握《挪威舞曲》ABA曲式特點亦能借助故事情節,結合音樂形象,創編鴨子游泳、嬉水以及大風的動作,但是鴨子的形象侷限了幼兒自主創編的空間,如果鴨子改為幼兒自主想象的各種動物,大風颳時,請幼兒根據自己想象發揮的動物做出躲避的動作,想象躲避的地點,這樣能使自主創編的空間大大加大。
小百科:挪威(Norway),全稱為挪威王國(The Kingdom of Norway, Kongeriket Norge), 意為「通往北方之路」,北歐五國之一,位於斯堪的納維亞半島西部。挪威領土南北狹長,海岸線漫長曲折,沿海島嶼很多,被稱為「萬島之國」,領土與瑞典、芬蘭、俄羅斯接壤,領土還包括斯瓦爾巴群島和揚馬延島。首都為奧斯陸。總面積38.5萬平方公里。
大班音樂活動教案《挪威舞曲》含反思這篇文章共3633字。