《大班音樂欣賞教案《洗衣歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、在圖譜幫助下熟悉樂曲旋律和風格，隨音樂有節奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣動作。
2、討論交流，利用樂器音色特點來配器並完整演奏。
3、能積極與同伴進行配合，感受集體演奏的快樂。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
5、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
活動準備：
1、物質準備：
（1）教具：圖譜（附後）、《洗衣歌》音樂、《藏族風俗》視訊。
（2）學具：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器及標記、每組一份小圖譜。
2、經驗準備：
（1）幼兒瞭解過藏族的相關知識。
（2）幼兒有打擊樂的經驗並對樂器知識有所瞭解。
活動過程：
一、運用視聽結合，喚醒幼兒的經驗。
「小朋友，這是什麼地方？這群姑娘在幹什麼？」（播放《藏族風俗》視訊並配背景音樂《洗衣歌》）
小結：「這裡是藏族地區，這群姑娘在洗衣服。我們聽到的這首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。」
二、練習洗衣動作，感受歌曲的節奏。
1、教師隨音樂節奏做各種洗衣的舞蹈動作，引導幼兒學習模仿。
「這首歌曲還能跳一段優美的舞蹈動作呢，請大家一起來欣賞吧！」
「剛才你看到什麼動作？」
（幼兒講述，教師逐一出示動作圖譜並請幼兒模仿）
2、教師在動作圖譜上新增節奏圖譜，引導幼兒按節奏做動作。
（1）個別幼兒嘗試按圖譜有節奏地做各種洗衣動作。
（2）全體幼兒根據圖譜有節奏地完整作相應的洗衣動作。
三、根據樂器特點，進行配器及演奏。
1、討論：按樂器的音色特點將四種樂器的先後順序和舞蹈動作相匹配。
「今天老師還帶來鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器，這些樂器有什麼特點？你覺得這四種樂器配在哪一個動作下面比較合適？」
2、幼兒分組製作配樂方案並嘗試演奏。
「這裡還有每組一份小圖譜及樂器標記，等會兒你們六個人一組，把樂器標記根據你們商量的結果貼在圖譜上，然後再拿著樂器按你們的分工嘗試著演奏一下。去試試看吧！」
3、在教師的指揮下將每組配器方案展示並逐一進行演奏。
4、幼兒和教師共同選出最佳配樂方案進行演奏。
「剛才每一組都進行了演奏，你們覺得在用樂器演奏時應注意些什麼？」（引導幼兒發現：樂器輪換的頻率不能太快；要根據樂器的音色特點來安排等。）
「你們覺得哪一組配樂方案最合適？用他們的方案來演奏一下吧！」
四、體驗成功，激發再次演奏的興趣。
「其他班的小朋友聽說我們的樂器伴奏非常好聽，他們想邀請你們去表演呢，想去嗎？帶著你的小樂器出發吧！」
活動反思：
本節課《洗衣歌》通過情景匯入，「走進」藏族民間風情，引導學生了解藏族民間音樂的風格，在學習活動過程中感受藏族民歌的美感，學唱藏族歌曲。從情景入手，逐漸引導學生參與學習活動，活動很成功
小百科：衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學纖維、滌綸、麻等）等材質做成的各種樣式的遮擋物。
大班音樂欣賞教案《洗衣歌》含反思這篇文章共3522字。
