《大班音樂優質教案《趕花會（二）》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1．複習《趕花會》樂曲的旋律及ABA結構，感受樂曲快樂的情緒；
2．創編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現B段各句的起止和過程；
3．在與同伴共同表演時，會尋找空地方，學會協調錶演、合作表演。
4．通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1．音樂《趕花會》並分段進行錄音；
2．花卉圖片PPT、魔法棒。
活動過程
（一）匯入--賞花會1.教師出示PPT，幼兒欣賞。
（1）請幼兒欣賞花卉盛開的造型。
（2）幼兒用肢體模仿圖片上的花卉造型。
2.引導幼兒可以個人、小組、集體的方式來表現花朵的盛開，教師扮演攝影師給鮮花拍照。
（二）創編律動《趕花會》
1．教師播放音樂請幼兒回憶樂曲ABA的結構。
2.請幼兒創編A段音樂。
（1）幼兒創編小鴨子出門系列動作
（2）幼兒討論出門路線與回去路線。
（3）播放A段音樂，幼兒表演出門和回去動作與隊形。
3．重點複習B段音樂。
討論（1）在音樂中1朵花盛開可以怎麼開？（教師哼唱音樂，請個別幼兒表演）
（2）在音樂中幾朵花盛開可以怎麼開？（教師哼唱音樂，個別小組幼兒表演）
（3）在音樂中所有花都盛開可以怎麼開？（教師哼唱音樂，幼兒集體表演）
（4）播放B段音樂根據幼兒剛才的討論表演一遍。（表演前要求幼兒2-4人自由分組，找空位面朝觀眾（家長）自由站位。）
（三）表演律動《趕花會》
（1）完整播放樂曲，幼兒完整表演律動《趕花會》
（2）邀請爸爸媽媽也加入到賞花的隊伍中，與幼兒組合在一起，表演B段音樂開花的盛況。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育「以美感人、以美育人」的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小百科：趕花會：此曲由葉緒然創作於1960年。樂曲以四川民歌《採花》為主題，經過多次的呈示變奏，表現了在我國西南地區的「花會」佳節中，人們興高采烈、載歌載舞的歡樂情景。
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