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  • 大班美術教案《大恐龍》含反思

    Word下載 欽玉書   2023-03-07   268

    《大班美術教案《大恐龍》含反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    活動目標:

      1、欣賞有關恐龍圖片,瞭解恐龍不同的外形特徵。

      2、在認識和了解恐龍的基礎上,抓住不同恐龍的個性化特徵進行表現。

      3、大膽表現自己想象中的恐龍。

      4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

    活動準備:

      1、幼兒對恐龍有初步的認識。

      2、各種恐龍圖片,如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。

      3、勾線筆,畫紙,油畫棒,人手一份。

    活動過程:

      1、出示圖片,引導幼兒認識恐龍。

      教師:你們知道它們是什麼恐龍嗎?(霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等)

      2、觀察圖片,瞭解恐龍不同的外形特徵。

      (1)引導幼兒觀察霸王龍的特徵。

      教師:這是什麼恐龍?(霸王龍)霸王龍最明顯的特徵是什麼?(滿嘴都是尖利的牙齒,可以撕咬任何食物)它的頭部是什麼樣子的?像什麼?它的身體是什麼樣子的?可以用什麼線條來畫呢?

      (2)引導幼兒觀察劍龍的特徵。

      教師:這又是什麼恐龍?(劍龍)在它的外形上有個最明顯的特徵是什麼你們知道嗎?(身上長著劍一樣的骨質板,從頭到尾都是)這些「劍」是什麼樣子的?它的身體是什麼樣子的?像什麼呢?

      (3)引導幼兒觀察另外幾種恐龍,把握恐龍的外形特徵。

      教師小結:恐龍一般身體大,尾巴粗而長,後腿粗壯,從頭至尾線條像山坡一樣,它們都有鋒利的牙齒,有甲、劍等生長物。

      3、教師提出要求,幼兒大膽作畫。

      (1)教師:今天我們要用線描裝飾的方法來畫恐龍,可以先在紙上將恐龍輪廓畫出來,再用不同的線條和花紋進行裝飾。

      (2)教師:恐龍畫好後,還可從添畫上我們上次畫過的蕨類植物,來豐富畫面。

      4、展示幼兒作品。

      教學反思:

            這從一個側面反映出大班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

    小百科:恐龍是中生代時期(2.3億年前)的一類爬行動物,矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數恐龍的寫照。 它們主要棲息於湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或開闊地帶。1841年,英國科學家理查德·歐文 在研究幾塊樣子像蜥蜴骨頭化石時,認為它們是某種史前動物留下來的,並命名為恐龍,意思是「恐怖的蜥蜴」。

    大班美術教案《大恐龍》含反思這篇文章共2384字。

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