《大班美術欣賞教案《麵糰大變身》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、大膽嘗試把麵糰擀出不同形狀的麵餅。
2、根據所擀形狀充分發揮想象，並利用材料大膽裝飾成各種造型。
3、體驗創作活動的樂趣。
4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
活動準備：
1、麵糰、擀麵杖、裝飾好的造型圖。
2、各種豆子、稻草、樹葉等裝飾材料，剪刀，托盤等。
活動過程：
一、認識面團、麵杖
師：小朋友，今天來了兩位朋友。這是誰？麵糰摸上去是什麼感覺？
師：今天，擀麵杖和麵團要來玩一玩「麵糰大變身」的遊戲，想看一看嗎？
二、嘗試擀麵
1、教師邊念兒歌邊擀麵，引起幼兒興趣。
師：小朋友，圓滾滾的麵糰現在變的怎麼樣了？
引導幼兒發現麵糰第一次大變身，從圓滾滾的麵糰變成扁扁的、不規則形狀的麵餅，重點引導幼兒發現在不同方向用力不同，會擀出不同形狀的麵餅。
2、鼓勵幼兒大膽擀出一個與老師不一樣的麵餅，教師與幼兒共同邊念兒歌邊擀麵。
三、想象與欣賞
1、引導幼兒根據麵餅形狀進行大膽想象。
師：小麵糰說：讓你我變成麵餅，一點都難不倒我，我還能再一次大變身。
2、教師介紹操作材料，提問：在這些朋友的幫助下，麵餅可以變成什麼東西呢？
3、教師示範裝飾一種造型。
4、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖。
四、創作裝飾
幼兒根據自己所擀的麵餅進行大膽想象並裝飾，教師指導。
五、展示並介紹作品
活動反思：
麵糰是一種可塑性較大，探索性較大的物品，具有較大操作性和探索性。大班幼兒喜歡操作，喜歡自己動手，並且經常在點心店裡用橡皮泥製作許多點心，所以我設計了關於麵粉的主題活動。活動前豐富大量好吃的麵粉製品的食物，奠定此次活動的基礎。本次活動中大量的操作機會、探索機會，滿足了幼兒極大的探索慾望。並且在操作的同時進一步激發了幼兒的想象力及發散性思維。教師讓幼兒通過具體的操作，感知麵粉的內部特性。幼兒動腦筋利用教師提供的材料使麵粉變成麵糰。在活動中教師注重幼兒的主動性，讓幼兒從無目的地操作，到點出重點如何加水操作，加以指導，其中基本由幼兒主動發現，主動解答，極大的發揮幼兒的主動性。此環節探索性較大，幼兒興趣極高。麵糰的可塑性給予幼兒極大空間的想象，但是由於時間關係，孩子們不得不停止操作，教師只好請孩子們將麵糰帶回家再進行創作了。
小百科：麵粉和其他成分的混合物,具備足夠的硬度可資揉捏或卷繞。
大班美術欣賞教案《麵糰大變身》含反思這篇文章共2912字。
