《大班美術欣賞教案《怎樣製作小蟲子》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、引導幼兒體驗合作的快樂，並願意與別人分享快樂。
2、鼓勵幼兒積極參與蟲子製作的設計和準備工作，並用自己喜歡的方式和材料來表徵。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
【活動準備】
1、將已認識的各種蟲子的圖片、標本佈置在活動室裡。
2、師生共同蒐集、準備各種材料和工具：橡皮泥、布、掛曆紙、毛線、細鐵絲、海綿、果汁瓶、樹葉、水果等。
【活動過程】
一、開始部分：
談話：你見過什麼樣的蟲子？現在請小朋友們看看我們的活動室裡有哪些你認識的蟲子。由此引出課題。
二、基本部分：
1、組織幼兒討論，如何把這一些材料佈置在活動室。
老師和孩子們一起把準備好的標本、圖片等分類擺放好。
並請孩子們討論：還要邀請哪些蟲子來參加呢？給它們準備什麼食物呢？該怎樣佈置呢？
2、幼兒商量分組，蟲子製作小組正式成立。讓孩子體驗成功的第一步。
3、各小組觀察、討論並選擇所需要的材料與製作方法。
4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、摺紙、泥工等方式開展「工作」，老師必須以合作的方式對孩子工作中出現的問題進行指導、幫助。
幼兒自由製作，老師來回觀察。
5、分組說出：
你們是用什麼方法做的？用的是什麼材料？
你還能用什麼材料來製作蟲子？
6、將製作的蟲子擺放到佈置好的舞臺上，幼兒相互介紹和評價。
三、結束部分：
老師播放動感強的音樂，幼兒扮演各種蟲子自由跳舞、找食物吃。
四、活動延伸：
在區域活動中，繼續嘗試用多種材料製作蟲子及它們的食物。
活動反思：
整個活動基本上是通過教師的提問引導幼兒回答，以及教師示範等形式，基本對於教師提問如「這是什麼？」，「有什麼不同？」，「蟲子是用什麼做成的」等，大部分幼兒能夠做出正確的回答，但是還是有少數幼兒，在語言表達生存在的阻礙，在活動中，可能太急，少了讓幼兒自我思考的時間，很多都是聰明的幾個回答問題出來就到下一提問，在提問後讓幼兒行動時，出現個別幼兒送錯地方的現象。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。整個活動，我通過提問引導，更多的是讓幼兒自己動手，通過看一看、說一說、做一做，加深幼兒經驗的積累。通過鼓勵讓幼兒大膽的表達自己的想法，大膽的製作毛毛蟲。通過反思發現整個活動下來，忽略了個別幾個能力弱的幼兒的表現，通過反思，讓自己知道不足之處，通過改善，提升自己的各方面的能力。
小百科：蟲狹義上是指動物界中無脊椎動物的節肢動物門昆蟲綱的動物，六足動物總綱( 包括原尾、彈尾、雙尾、昆蟲四綱）均泛稱昆蟲。
大班美術欣賞教案《怎樣製作小蟲子》含反思這篇文章共3139字。
