《大班美術教案《風兒的影子》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
幼兒先前已在生活活動和集體學習活動、遊戲活動中積累了有關風的經驗，故本次活動主要是將自己找到的「風」記錄下來後，向大家介紹交流，用個體經驗去豐富集體經驗。
並嘗試用吸管吹畫，進一步加深幼兒對風這一自然現象的認識，體驗不同材料作畫的快樂。萌發幼兒深入探索和學習的願望。
活動目標：
1、結合幼兒對風已有的經驗和感受進行交流，並嘗試用吸管吹畫表現風的特徵。
2、激發幼兒大膽想象和創作的興趣。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、活動前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對風的感受。
2、幼兒吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等
3、多媒體課件
活動過程：
（一）分享記錄：感受風的特徵
1、前幾天，大家完成了一個「請大家找找風」的任務，並把自己找到的「風」的記錄下來，今天我們一起來介紹一下吧。
2、幼兒介紹自己找到「風」的記錄。
3、師小結：雖然我們看不見也摸不著風，但是，我們可以用眼睛、用耳朵、
用我們的身體感受到風的存在。
（二）多媒體欣賞：感知我們身邊的風把幼兒通過記錄感受的風，用多媒體的形式表現出來。
對幼兒的經驗進行提升。
（三）創作吹畫：感受風兒的影子
1、師引發創作慾望：請小朋友一起來扮演風，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風兒會把五彩的顏料變成什麼。
2、作吹畫，進一步感受風的特徵。
3、分享、交流：我的風兒把五彩的顏料變成了~~~~~~
反思：
1、孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對風的感受大膽地表達出來，並用自己的方法進行記錄。孩子們說到了：眼睛、小臉、耳朵、小手、頭髮等。
運用多媒體課件對孩子們的經驗進行小結歸納：
根據畫面孩子們能迅速判斷——用眼睛找到了風：紅旗在飄動；煙在飄動；窗戶裡的窗簾在動；樹葉從樹上飄下來等等。用耳朵找到了風：龍捲風、颱風、暴風雨等。身體找到了風：鼻子呼吸有風的感覺；電風扇吹動身體感覺涼快；嘴巴吹蠟燭等。
2、運用吸管進行作畫，是孩子們最感興趣的！個個按耐不住欲試的激情：可以玩顏料嘍！
用吸管來畫畫，還可以用自己喜歡的顏料來吹畫，真是好高興哦！通過吸管的吹動，使自己喜歡的顏料跑動起來，並變出各種圖案像……
整個交流過程，孩子們輕鬆自然愉悅。
很好地體現了孩子的自主性和獨立思考能力及同伴間的互動。
找風並記錄的結果是孩子自我感受和檢驗的過程，老師把幼兒的記錄
後反思：
1、本次活動將孩子們日常的生活經驗、集體活動、遊戲的內容融合在繪畫學習中、使活動層層遞進不斷提升和深入。將「風」這一自然現象，通過孩子的尋找、記錄、交流、分享，在運用吸管吹畫的玩弄遊戲中，進一步感受風的特徵，寓教於樂，體現孩子在活動中的自主學習。同時滲透了不同材料作畫與大膽的想象，有利與孩子的後繼發展。體現課程的整合性。
2、在瞭解了風的特徵，並在生活中觀察、尋找，在遊戲中體驗，孩子的活動在前，老師在觀察中瞭解孩子的認知情況，讓幼兒思考在前，教師驗證在後，旨在調動幼兒活動的自主性、參與性、積極性。
3、活動的設計，讓孩子們自主記錄，並在與同伴交流互動中，自主發現風的特徵，進一步感受風這一自然現象。運用多媒體課件對孩子們的經驗進行小結歸納，清晰、明朗、有關注的興趣。
4、本次活動的核心內容圍繞風的特徵，教師儘可能考慮教材的整合，通過不同的教學模式與幼兒進行互動，並在材料上體現多樣性，如：運用吸管吹畫，使幼兒能根據自己的感受和想象力，大膽地吹出變動的畫面，進行想象。分享交流時，孩子們對自己的吹畫的畫面賦予大膽的想象！並能大膽地表達出來。
大班美術教案《風兒的影子》含反思這篇文章共4661字。
