《大班美術教案《海豚》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計背景
最近上課有的小朋友拿著卡通書來看，有時也喜歡自己學著畫，一天，小顏畫的海豚引起了大家的好奇心，好多小朋友圍攏過來，十分羨慕的樣子。看到這些我想到了一個好方法，給他們上一節有意義的美術課，我借鑑了曾經看過的一則用故事方式教幼兒畫畫的形式，實施了本節活動。
活動目標
1、讓他們從故事中感受到畫畫的樂趣。
2、初步嘗試變化圖形組合的方法表現動物的外部特徵。
3、在想象創造各種影象中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
重點難點
1、能簡單運用圖形變換組合的方法表現動物的外部特徵。
2、會用簡單的圖形拼成小動物的造型。
活動準備
1、教具：背景圖
2、 畫紙、彩筆
3、幼兒作畫工具、五角星
活動過程
一、猜一猜匯入活動：
教師邊在紙的中央畫一個大的圓，在大圓的兩頭畫兩個小圓，大圓的下面還挨著一個稍微長一點的橢圓，[本.文來源:麥芽老.師教案網]邊畫邊介紹，大家來猜一猜它是什麼動物呢?(幼兒猜測)
二、討論演示：
1、小熊的頭上還缺什麼?(教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等)
啟發幼兒討論：小熊的頭上有什麼?有幾條怎麼樣的腿?尾巴是什麼樣子的?是什麼顏色的呢?(頭上有兩個圓溜溜的耳朵、有兩條粗粗的腿、卷卷的尾巴)
2、(逐一演示小熊的動態，引導想象)
一天，小熊在草地上散步，它一轉身，擡頭看見了小鳥，就看著小鳥輕輕地說：「小鳥，你早!」 小鳥得怎麼回答的呢?(幼：小鳥就快樂地唱起了歌……)
它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：「大樹，你早!」大樹怎麼說的?
小熊低頭碰見了小花，就對小花說什麼?小花會怎麼表示?
3、森林裡的朋友們都知道來了一個會打招呼的小熊，大家都想和它做朋友。想想還會有哪些動物想和有禮貌的小熊做朋友呢?
今天請小朋友們來當會打招呼的小熊好嗎?快把大圓和小圓變出來，一起去找更多的好朋友。
三、幼兒創作：
四、貼上星星：
「這裡有這麼多有禮貌的小熊，我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們來打扮你們的小動物。」
教師將事先準備好的小星星交給幼兒貼上。
教學反思
美術活動需要教師的講解與示範，激發孩子的興趣，但也需要幼兒積極的想象。本節活動中用圓為主題介紹小熊的基本結構，使枯燥的演示變得有趣，使技能成為情景的一個部分，讓幼兒充滿想象，從中也滲透了禮貌教育。本節課也有不足的地方，有些孩子沒有跟著老師做，沒主動參加到活動中來。
小百科：海豚（學名：Delphinidae）具有齒鯨類典型的形態學性狀：紡錘形的身體；單個新月形的呼吸孔；頭骨套疊，上頜骨向後擴充套件與額骨重疊；顱頂偏左的不對稱；圓錐形或釘狀的齒等。
大班美術教案《海豚》含反思這篇文章共2967字。
