《大班下學期美術教案《鞋印舞會》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
實施策略
1.情景貫穿，快樂印畫
在美術教學中，創設具有啟發發散性思維的活動情境能夠激發幼兒想象，使他們善想多畫，盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發，引起共鳴，從而產生強烈的創作慾望。
2.感觀調動，大膽創作
在幼兒創作中，教師要以線作為創作訓練的重點，一個事物應以誇張、變化、新增、裝飾等方法來處理，讓幼兒創作出一個個新穎的形象。提倡幼兒隨意畫出線條，根據不同形狀，大膽進行添畫。
3.借形發揮，拓展思維
活動目標
1.積極嘗試鞋底印畫，並大膽進行添畫，充分發揮想象力與創造力。
2. 感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。
3. 引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4. 感受作品的美感。
活動重點
在畫紙上隨意用各種線條進行交叉，用分割出來的不規則的影象進行想象繪畫。
活動難點
大膽藉助圖形的特徵，從不同角度進行組合，添畫成有趣的造型，感受想象畫的有趣。
活動準備
1.場地佈置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。
2.物質準備：音樂、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、油畫棒。
活動過程
(一)鞋印舞會，結合畢業舞會，帶領幼兒跟隨音樂邊跳舞邊印畫
1.談話匯入，引出舞會。
小朋友們馬上就要畢業了，你們都要怎樣慶祝啊?(畢業典禮、唱歌、跳舞、旅遊……)今天我們舉辦一個舞會，來提前慶祝一下吧!但是我給每位小朋友都請了舞伴，可是你們的舞伴需要好看的舞蹈才能出來，你們想不想請它出來?
2.教師跟隨音樂示範邊跳舞邊印畫。
在特定的音樂下，做出相應的動作，你的舞伴就會出來了，看看我是怎麼把它請出來的 !(教師示範印)我們的舞伴是誰啊?(鞋印)小結：圍圓站好，音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一聲鼓聲，踩;聽到第二個鼓聲，印;聽到第三個鼓聲，回到圓圈上。
(二)鞋印想象，根據自己引出的不同形狀和鞋底的花紋，大膽地進行想象。
1.幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫。
下面你們也來請出舞伴吧!第一遍音樂結束後，幼兒欣賞自己的鞋印形狀和花紋，在不同角度進行觀察，看它想什麼。
2.幼兒一同觀察老師的鞋印形狀。
你覺得像什麼?怎麼變?(如：給它加上輪子變成小汽車 )
小結：我們可以把鞋印裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然中的任何一樣東西。
3.讓我們和鞋印舞伴繼續跳舞吧，說一說它又可以變成什麼……(重複兩遍)
(三)鞋印創作，根據自己的想象，自由添畫，並裝飾背景。
1.幼兒根據鞋印的不同形狀，自由添畫，教師巡迴指導。
2.完成背景裝飾。
(四)鞋印展示，藉助舞會，展示作品。
1.鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。
2.小結：今天我們把鞋印變成了各種各樣的東西，真有趣!讓我們和變了裝的鞋印舞伴繼續參加我們的畢業舞會吧!
3.參加舞會：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼兒在音樂聲中跟隨教師推出活動室，活動結束。
教學反思：
我覺得這個活動很適合小班的孩子，孩子們在活動中都能積極參與。孩子們無意間生成的《鞋印畫》是《鞋》的主題的延伸活動，玩顏色又是孩子們最喜歡的活動，因此在整個玩色活動中，孩子們快樂、興奮地不斷進行嘗試。有幾個孩子無意間嘗試出了混色效果的鞋印畫，並倡議別的同伴也來嘗試；還有兩個女孩子嘗試拼色效果的印畫……在孩子的講述交流活動中，孩子們也爭先恐後地講出了自己的想法，如「我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。上面是媽媽（上半部分的鞋底），下面是孩子（鞋跟），媽媽跟孩子，相親相愛在一起」；「我的鞋底是爆丸王子的地盤，我讓他們在轉圈，很有意思吧！」；「我的鞋底像一朵花，我要送給奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！」孩子們快樂而自信地創作著。我在享受著孩子們快樂活動的同時，深刻地意識到：敏銳捕捉孩子的興趣點，並加以引導和延伸，是構成一個成功活動的關鍵，也是一個專業幼兒教師的基本能力。
小百科：舞會是西方一種正式的跳舞的集會，參加者要穿著晚禮服等正裝，整場舞會中很大的一部分由交際舞構成。
大班下學期美術教案《鞋印舞會》含反思這篇文章共4601字。
