《大班科學活動教案《奇妙的杯子》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、知道杯子的共同特點,感知不同材料杯子的主要特點及應用。
2、激發幼兒觀察、發現、探索、創造的慾望和興趣。
3、培養幼兒的發散思維能力及動手活動能力。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動重點難點
活動重點:知道杯子的共同特點,不同材料杯子的特點及應用。
活動難點:培養觀察、發現、探索的慾望和能力。
活動準備
1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動室內。
2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不鏽鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。
3、較淡的顏色水及熱水。
活動過程
1、請幼兒給杯子和瓶子分類,通過觀察比較,找出杯子與瓶子的不同點:(杯子口較大,有無蓋都行,一般用來盛裝液體;瓶子口較瓶身小,有蓋密封,固體、液體、氣體都可以盛裝)。
2、請幼兒自由選取杯子,向同伴介紹「我喜歡的杯子」,並相互討論總結杯子的共同特徵及用途。
3、請幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子,比較發現杯子的不同點,並請幼兒根據杯子製作材料的不同進行分類活動。
4、操作比較不同材料杯子的特點。!.來源:麥芽老.師教案網!
(1)請幼兒捏一捏、壓一壓各種材料的杯子,說說發現了什麼?引導幼兒反覆感知歸納出:(塑料杯、紙杯較軟;玻璃杯、不鏽鋼杯、瓷杯很硬)。
(2)請幼兒掂一掂、比一比各種材料的杯子,說說發現了什麼?引導幼兒感知歸納出:(瓷杯、玻璃杯重;紙杯、塑料杯輕;搪瓷杯、不鏽鋼杯比較輕)。
(3)請幼兒看一看倒上顏色水的各種材料的杯子,說說發現了什麼?引導幼兒觀察歸納出:(玻璃杯很透明;塑料杯比較透明;紙杯、搪瓷杯、不鏽鋼杯不透明)。
(4)請幼兒摸一摸、試一試倒上熱水的各種材料的杯子,說說有什麼感覺?引導幼兒感知歸納出:(瓷杯熱、瓷杯傳熱最快;玻璃杯、不鏽鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱,他們傳熱比較快)。
(5)請幼兒想一想、說一說:哪種材料的杯子易摔壞?讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞;搪瓷杯易摔壞外瓷,鐵身易鏽蝕變壞,不如不鏽鋼杯結實光滑;紙杯、塑料杯不易摔壞,但紙杯不如塑料杯結實耐用。
5、請幼兒儘可能多地說出自己見過的杯子。
6、請幼兒聯想、實驗,比較幾種特殊杯子的不同。