《大班主題教案《風來了》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計背景
風是一種常見的自然現象，也是幼兒非常感興趣的一種自然現象。從風的形成、風的種類到風的作用，其中包含著非常豐富的科學知識。讓幼兒淺顯地瞭解這些知識，可以開闊視野，豐富知識，增強科學素養。通過動手「製造風」，還可以培養幼兒的動手能力、思維能力、協調能力等，從而開發幼兒的潛能。
活動目標
1.初步瞭解風的利與弊，引導幼兒辯證的看待事物，從小形成科學的思維方式。
2.知道怎樣做才能減少風災，可以利用風來做什麼。
3.在活動中能和同伴協調配合，在合作中互相學習。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
重點難點
怎樣做才能減少風災，可以利用風來做什麼。
活動準備
1.請家長與孩子一起觀察一些與風有關的現象：掛在室內的裝飾小花、小鳥掛件在飄動;樹的搖動;水中的浪等。
2.物品準備：注射器、氣球、扇子、羽毛、吹管、細繩、噴霧器、電吹風、蚊香、風扇、碎紙屑、紙板、飲料瓶等。
3.知識準備：風的諺語;尋找不同的風等。
活動過程
一、動手實驗，瞭解風產生的原因
1.教師用注射器吹起一個氣球，並用細繩紮好。在吹氣球的過程中，與幼兒互動。
師：氣球有什麼變化?
幼：變大了。
師：為什麼變大了?
幼：因為有「氣」進入氣球。
師：「氣」從哪兒來?
幼：從針筒中來。
師：針筒中的「氣」從哪兒來?
幼：從空氣中來。
小結：我們周圍都是空氣(為下面認識風產生的原因打下基礎)。
2.教師開啟電風扇，讓幼兒感受到「風」。
師：現在將風扇關閉，小朋友還能感覺到風嗎?
