《大班主題優質課教案《音樂噴泉》》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
開學不久，幾個孩子興高采烈地談論著廣場上的音樂噴泉，後來越來越多的孩子參與議論，他們都對音樂噴泉的神奇、好玩讚不絕口，有些孩子還加上了動作表示。我想這不正是引導幼兒用肢體的變化來表達對音樂、對生活的感受和理解的好機會嗎?於是，我抓住這一有利契機，結合新《綱要》精神，精心設計了本次活動。
活動目標：
1、引導幼兒積極參與活動，能創造性地用較優美的肢體動作表現音樂噴泉的各種造型。
2、讓幼兒感受音樂的變化，並能用肢體語言表達自己的感受。
活動準備：
1、課件《音樂噴泉》。
2、幼兒觀察過音樂噴泉，有過肢體活動的經驗。
3、帶鎖的套盒，桔子若干。
活動過程：
一、聽音樂進入活動室，談話。
教師帶幼兒聽音樂進入活動室，用動作暗示幼兒坐好。
師：剛才我沒有說話，你怎麼知道要坐好呢?
幼：(因為你坐好了，我們就知道要坐好)
(因為你用動作表示了，暗示了)
師：你們知道老師平常喜歡幹些什麼嗎?(教師用肢體動作表示唱歌、看書、跳舞等等)幼兒發言。「麥芽老師.教.案網出處」
師：你們喜歡幹什麼?也用動作表示，讓老師猜猜。
二、引導幼兒嘗試聽音樂進行肢體表演
師：剛才小朋友表演得真棒，現在老師請你們聽一段風的音樂，請你們來表演風中的柳樹，好嗎?
幼兒聽音樂，教師根據音樂提示現在是微風----大風----狂風。
請幼兒表演風中的柳樹，教師隨機指導、提示。
音樂停止後簡單提問：你在幹什麼?你為什麼這樣做?引導幼兒簡單表述自己的表演。
三、引導幼兒表現音樂噴泉
