《大班主題優秀教案《好吃的蔬菜》含反思》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
主題的由來:
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態各異、味道鮮美、營養豐富的特點深受人們的青睞。對於幼兒來說更是他們健康成長的物質來源。
蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺。主動建構的學習需要我們引導幼兒進行有意義的學習,引導幼兒從無組織、未分化的知覺轉變為有意義、有結構的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡,當幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時,他們會十分興奮地頓然發現蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關係。讓我們同幼兒一起在「香香的蔬菜」這一主題活動中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗,一起進行建構式的發展——由模糊的、混沌的知覺轉變為有意義、有結構的知覺重組,一起去經歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。
環境創設:
1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室佈置「香香的蔬菜」主題牆飾。
2.將幼兒製作的蔬菜造型放入自然角展覽。
3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物佈置成蔬菜展,相互介紹、認識。
4.展出幼兒製作的蔬菜切片造型和調查統計表,以及各種關於蔬菜寶寶營養說明的掛圖。
家園共育
1.經常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜。
2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。
3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養孩子葷素搭配的良好飲食習慣。
活動目標:
1.喜歡參加各種製作活動,通過觀察、品嚐,分辨蔬菜的色香味,知道各種蔬菜都有營養,逐漸喜歡吃各種蔬菜。
2.培養良好的飲食習慣與態度。
系列活動方案:
活動一:蔬菜一家子
活動名稱:蔬菜一家子
一、活動目標:
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特徵。
2、感受蔬菜的多種多樣。
二、活動準備:
擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官、「本,文來源:屈;老.師教;案網」四肢。
三、活動過程:
1、情景表演:青菜奶奶的生日
(1)出示青菜奶奶:「我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準備準備,等會兒我的孩子都要為我慶祝生日。」
(2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:「青菜奶奶在家嗎?」「誰呀?」「青菜奶奶,我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。」辣椒媽媽:「我是綠綠、長長的辣椒。」辣椒娃娃:「我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶。」青菜奶奶:「歡迎,歡迎!」辣椒一家:「祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!」青菜奶奶:「謝謝,請坐請坐。」
2、說說我知道的蔬菜。
(1)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?
(2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細細長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜。
3、打扮蔬菜。
(1)幼兒自選相應的五官、四肢貼上在蔬菜上。
(2)說說自己打扮的是誰。
4、給「青菜奶奶“慶祝生日。
(1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶」。
(2)幼兒扮演蔬菜娃娃。
(3)在「生日歌」的樂曲聲中,幼兒唱唱、說說、互相交流。
活動二:送菜忙
一、活動目標:
1、在情境化的遊戲中,體會蔬菜與人們生活的關係。
2、培養幼兒動作的敏捷性,以及手腳協調一致的能力。
二、活動準備:
蔬菜玩具;樂曲「我是小司機」;紅綠燈標記各一。
三、活動過程:
1、我是小司機。
(1)幼兒隨著樂曲,跟著教師小跑步進場。
(2)幼兒模仿司機開車的動作,在場地四周小跑。教師扮演交通警察,出示紅燈,要求幼兒停;出示綠燈,幼兒可以隨意小跑。
2、送菜忙。
(1)聽到教師的口令,小司機集中。
(2)今天,我接到電話,小動物們要請我們幫它們送些蔬菜,你們可要看清楚,它們需要些什麼蔬菜,可別送錯了。
(3)小司機根據小筐上的提示,從大筐中取蔬菜,送到貼有相應標記的小筐中。
3、遊戲:蘿蔔回來了。
(1)玩法:幼兒圍成圈(臉朝圈內),由一名幼兒拿著蘿蔔在圈外跑,然後,將蘿蔔隨意放置在一名幼兒背後。該幼兒發現後,立即撿起蘿蔔再跑龍套,悄悄地將蘿蔔放置在其他幼兒背後。
(2)遊戲反覆進行。
活動三:彩色牛奶
活動名稱:彩色牛奶
一、活動目標:
1.藉助故事片中神奇人想像,引導幼兒關注蔬菜的顏色特徵和作用。
2.能根據故事的情節線索進行大膽的仿編,自主表達。
二、活動準備:
1.故事磁帶,掛圖第15號。
2.教師自制奶牛圖片每組一張。
3.各種蔬菜若干。
三、活動過程
1.產生興趣。
(1)出示「神奇的牛」。這是誰?奶牛有什麼特殊的本領?(擠出牛奶)
(2)它可不是普通的奶年,是頭神奇的奶牛。
2.欣賞故事。
(1)出示掛圖。牛大叔帶來的奶牛有什麼神奇的地方?
(2)小動物喝了顏色的牛奶,發生了什麼奇怪的現象?
(3)小動物能變回原來的顏色嗎?怎麼變?
(4)小動物有了這頭奶牛心裡感到怎麼樣?為什麼?
3.遊戲:我餵奶牛吃蔬菜。
(1)幼兒分成四組,每組一頭奶牛圖片及一些蔬菜。
(2)幼兒自由扮演一種小動物,選擇一種蔬菜餵奶牛,並講講給奶牛吃什麼顏色的蔬菜,擠出什麼顏色的牛奶,自己變成了什麼顏色。
(3)教師巡迴觀察,對幼兒叫不出名稱的蔬菜給予提示。
活動四:買菜
一活動目標:
1、在生動活潑的表演性活動中,瞭解菜的特點。
2、在多聲部的朗誦中學習聲部的配合,初步感受聲部之間的和聲美。
二、活動準備:
1、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關的菜的圖片。
2、音樂磁帶。
三、活動過程:
1、欣賞歌曲。
(1)你們去過菜場嗎?去幹什麼?你最喜歡吃什麼菜?有一個孩子今天要去買菜了,你們聽!
(2)學習有節奏地朗誦歌詞。
2、聲部朗誦。
(1)第一段、第三段一起表演。
(2)第二段分聲部:第一聲部念第一、第三句,第二聲部念第二、第四句。
(3)菜場裡可熱鬧啦,大家都在熱情地介紹自己的蔬菜。有時候一種一種介紹,有時候一口氣介紹幾種。
(4)嘗試兩個聲部輪流表演,要求一個聲部表演完了,另一個聲部馬上接上。
(5)嘗試兩個聲部同時表演,要求每一個聲部既要介紹自己的菜,又要注意兩個聲部節奏統一,否則聲音就打架了。
(6)引導幼兒邊表演,邊傾聽聲音的效果。
活動五:玉米香噴噴
一活動目標:
1、通過觀察、勞動、品嚐,讓幼兒認識玉米及玉米食品。
2、學著剝玉米,培養幼兒做一些力所能及的家務勞動。
二、活動準備:
各類玉米食品:玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。
三、活動過程
:
1、好吃的玉米。
(1)出示裝著玉米粒的盒子並搖晃,我這裡有一樣有趣的東西,聽一譁嚓譁嚓的聲音,裡面會是什麼呢?
(2)教師倒出玉米粒,並介紹:它的名字叫玉米粒,是玉米棒身上的寶貝,
(3)出示玉米棒:你們吃過玉米嗎?爸爸媽媽是怎麼燒的?從玉米粒馬上就能做成爆米花嗎?玉米有很多做法,你們知道嗎?
(4)嫩玉米可以煮著吃,老玉米可以爆玉米吃,乾的玉米粒還可以磨成玉米粉,可以做玉米飯、玉米粥吃,甜玉米可以炒菜吃。
(5)製作爆米花需要什麼佐料?可以根據每個人不同的口味放佐料。
2、剝玉米
(1)想不想試試把玉米粒剝下來?怎麼剝呢?
(2)嘗試用各種方法剝玉米。
(3)交流不同剝法。
活動六:給蔬菜畫圈
活動名稱:給蔬菜畫圈
一、活動目標:
能感知5以內的數量,認識數字5。
二、活動準備:
5種不同蔬菜的卡片,數量分別為1——5。
提供不同的小動物卡片,標有數字。幼兒活動材料第9頁。
三、活動過程:
1、給小動物送菜。
——提供小動物卡片,分別置於教室不同的地方,要求幼兒根據卡片上的數字送相應數量的蔬菜。
——複習數字1、2、3、4,說說我給誰送的菜,有多少。
2、認識數字5。
——翻到5的動物的卡片,說說5像什麼,可以代表什麼。
——給小動物送菜。要求在原來的基礎上添畫,使之變成5樣蔬菜。
學說幾添上幾就是5。
找找自己的身上或活動室裡有那些東西可以用5來表示。
——做幼兒活動材料上的練習。
活動七:大蒜哥哥、蔥弟弟和韭菜妹妹