《大班數學優秀教案《小蝌蚪找媽媽》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、通過情境遊戲，引導幼兒學習根據物體的不同特徵看分合式列算式。
2、訓練幼兒思維的靈活性。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教學準備：
寫有5的加減算式卡片若干、背景圖一張、活動圖片鴨子、魚、烏龜、大白鵝、青蛙各一張，小蝌蚪六張(大小顏色等各有不同)。
教學過程：
1、複習5的組成(出示背景圖)以小蝌蚪找媽媽的故事匯入，「屈;老師.教，案網出處」讓幼兒觀察有幾隻小蝌蚪，分別有什麼不同的特徵，並由此列出5的分合式。
5
1 4
2 3
3 2
4 1
2、幫小蝌蚪找媽媽
分別遇到鴨子、魚、烏龜、大白鵝、青蛙，要求小蝌蚪分別根據自己身上的特徵(大小及有無蝴蝶結)，列出5以內的算式，只有回答正確，才告訴它們該去哪找媽媽。
鴨子1+4=5 4+1=5
魚 5-1=4 5-4=1
烏龜 2+3=5 3+2=5
大白鵝 5-2=3 5-3=2
3、「開火車」遊戲
講述故事「小蝌蚪找到了媽媽，它們也長大了，變成了小青蛙，和媽媽一同坐上小火車，去農田裡捉害蟲保護莊稼」 幼兒扮演小蝌蚪，人手一張火車票(5以內算式題卡)，算出得數，坐上相應數字的「車廂」，排成4路縱隊「開火車」。
教學反思：
《小蝌蚪找媽媽》是一篇傳統的童話故事，因其內容生動、有趣而深受幼兒喜愛。本課程用這個幼兒耳熟能詳的故事內容貫穿始終，用故事設定了遊戲情景，藉助故事中角色的對話來逐步提出問題，讓幼兒積極主動的參與到課程當中來，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
大班數學優秀教案《小蝌蚪找媽媽》含反思這篇文章共1771字。
