《大班美術詳案教案《樹枝印畫》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動生成
我們幼兒園裡有一棵古老的石榴樹，我常常帶小朋友們在石榴樹下游戲。秋天，當天氣變冷，石榴樹上的葉子紛紛落到地上，形成了一道美麗、獨特的風景，把我和小朋友深深吸引住了。我們圍著石榴樹歡歌笑語。小朋友對它的變化發生了濃厚的興趣：「老師!你看，沒有葉子的石榴樹也挺美的。」孩子的一句話提醒了我：生活是藝術的源泉，引導幼兒感受大自然的美，引導幼兒利用大自然中的事物進行創作或開展活動，孩子們一定喜歡。於是，我設計了本次活動――《樹枝印畫》。
活動目標
1.通過欣賞作品，感受樹枝抹、壓後的獨特美感，提高幼兒的審美能力。
2.嘗試運用不同樹枝大膽印畫，添畫，體驗樹枝添畫活動的快樂。
3.樂於探索、交流與分享。
4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備
1.各種不同的樹枝，棉籤、水粉顏料、調色盤、卡紙、白紙若干。
2.教師製作的樹枝添畫成品若干幅。
活動過程
1. 欣賞作品，感受作品的美。
師：「今天，我帶來了幾幅畫，我們來欣賞一下。」(出示示範畫若干幅。)
幼：「哇，真漂亮!」
師：「畫上都有什麼呀!」
幼：「有太陽、小鳥、小老鼠、樹……」
師：「還有什麼?」
幼：「樹。」
師：「這些樹長得一樣嗎?」
幼：「不一樣。」
師：「怎麼不一樣?」(邊指樹，邊提問。)
幼：「有的樹幹粗，有的樹幹細。」
幼：「有的樹幹很多，有的很少。」
師：「你看到這些畫有什麼感覺?」
幼：「我感覺很美。」
幼：「我感覺很漂亮!」
2.根據畫面內容，猜想所用的工具及方法。
師：「這麼美的畫，猜一猜是用什麼材料和工具畫出來的?」
幼：「用顏料。」
幼：「用油畫棒。」
師：「今天，我把繪畫的材料和工具也帶來了，我們一起看一下。」 (出示樹枝。)
師：「這是什麼?」「認識嗎?」
幼：「樹枝。」
師：「它叫側柏，是柏樹的一種。大家看，這個樹枝和哪幅畫上的樹一樣呢?」
幼：「老師，和這一幅?」
師：(手拿石榴樹枝)「看，知道老師是從哪裡找到這個樹枝的嗎?是在我們幼兒園的石榴樹下撿到的。看看它和哪幅畫上的樹一樣。」
幼：「老師，和這幅一樣。」
