《大班美術優秀教案《水中的哈哈鏡》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
前幾次，我帶領小朋友去科學發現室玩耍，科學發現室裡那豐富多彩，形式多樣的儀器、材料，讓孩子們感到新奇不已，他們摸摸這，碰碰那，很是開心。可一段時間後，我發現孩子們對這些材料逐漸失去了興趣。而發現室裡那幾面令人捧腹的哈哈鏡，卻從未冷清過。無論哪次去，在哈哈鏡的周圍總會圍上一大群孩子，他們對著哈哈鏡做著各種各樣的姿態，久久不願離去。文文小朋友還拉著我的手問：「蔡老師，這個哈哈鏡怎麼這麼發笑呀?」「為什麼它照出的人會變形、變樣呢?」看著大家對哈哈鏡產生了濃厚的興趣，我便生成了：《好玩的哈哈鏡》、《哈哈鏡裡的人》等一系列活動，幫助孩子尋找答案，從而滿足孩子們的好奇心。
活動目標：
1.感受哈哈鏡中人物身體誇張變形的多種姿態，能根據觀察和想象用線條創造性地表現形象。
2. 體驗變形創作帶來的詼諧、幽默和快樂。
3. 促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4. 激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備：
1.活動前認識過哈哈鏡，瞭解了哈哈鏡的基本特徵。
2. 四面哈哈鏡、各種形狀紙、黑色筆、範例、白紙、剪刀等。
3.音樂、磁帶。
活動過程：
一、自由照哈哈鏡，引起幼兒的興趣。
1.請小朋友照一照，看看鏡子裡的自己有什麼變化?「麥芽老師.教.案網出處」覺得像什麼?
2.自由說說鏡子裡的自己有什麼變化，你發現鏡子裡的自己變成什麼樣了?
