《大班美術優秀教案《我的夢》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標:
1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境。
2、幼兒學會拓印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著，師可以自己用鮮豔的色彩畫一幅拓印畫)
2、幼兒人手一份材料(一張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子若干支、顏料)、
3、錄音機、磁帶(內有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)
活動過程:
一、開始部分:
1、師:小朋友們，你們好!我是小魔女。今天我將帶你們去夢的世界玩，高興嗎?
2、聽音樂，做動作(睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺)3、師:天亮了，該起床了。
二、基本部分
1、師:小朋友在夢的世界裡，你們玩的真起勁，夢見了什麼?(幼兒自由發言)小結:哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。
2、師(出示抽象畫):有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。。本.文來源：麥芽老.師教案網;你們猜猜他夢見了什麼?(幼兒自由發言)小結:我發現一件奇怪的事，畫家的夢裡沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師:在這幅畫裡，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什麼?(引導幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮豔，還是偏灰暗。)小結:哦，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫裡有許多鮮豔的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師:我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，那我應該用什麼顏色呢?(引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮豔的色彩來表現)好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。
5、師示範畫拓印畫:
1)你們瞧，我帶來了一張卡，上面一層是滑滑的紙，下面一層是黑色的紙。
我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然後在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。
2)全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這裡呀。
6、師:《我的夢》終於畫好了，你們想不想試一試?
請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然後選用相應的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。
遊戲：隨音樂講述自己的夢。
三、結束部分:
1、師讓幼兒將作品佈置在一塊板上
2、師:夢的世界好玩嗎?想不想再去?我們再到那裡去找一找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有哪些夢?
活動反思：
《我的夢想》一課時，讓大家儘量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這裡的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內容豐富。
上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構圖範畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構圖，兩種構圖範畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。
面對特殊的學生，在教學中也遇到了一些困難。教師啟發學生展開聯想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今後的教學中繼續反思、改進的地方。在教學時，不能一味拘泥於教材規定的題材作為教學內容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現留給學生自由的空間。在題材、形式表現上營造較為寬鬆的氛圍，能促進學生樂於參與美術活動。
如果安排我上這節課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應變能力的提高。
大班美術優秀教案《我的夢》含反思這篇文章共4195字。
