《大班教案《沙子玩起來》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點，說出幹沙和溼沙的不同。
2、能積極主動探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
3、培養幼兒合作、交往的良好品質和享受玩沙的樂趣。
4、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點、難點
教學重點：幼兒感知和探索沙的特點，說出幹沙和溼沙的不同。
教學難點：幼兒探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
活動準備:
經驗準備
帶領幼兒分別在沙路、水泥路上走，體驗不同的感覺。
物質準備
沙灘（溼沙、幹沙），樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子，杯子、圍裙每人一條。
活動過程：
一、激起幼兒學習興趣
小朋友，你們看老師這有什麼？你們先和它們認識一下吧。你們知道老師準備這些物品是做什麼嗎？今天我們和它們一起來玩沙，你們高興麼？發給每名幼兒一條圍裙。
二、幼兒動手操作。
1、教師和幼兒一起赤腳分別在幹沙和溼沙上自由活動，跑一跑、跳一跳。
提問：小朋友喜歡幹沙還是溼沙？為什麼？
踩在沙上有什麼感覺？
讓幼兒用手玩一玩幹沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知。（幹沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫裡掉下去，說明它很細。沙沒有味道。幹沙不能粘在一起……)
2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。
提問：篩子裡的沙子哪去了？小石頭會漏下去嗎？ 沙子是什麼樣的？（沙子是由許多細小的顆粒組成的，沙能流動。）
3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問：發生了什麼現象？為什麼？
發給每人一個杯子，往杯子裡裝沙子後，往杯子裡倒水？會發生什麼現象？
小結：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
4、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導
（1）、用各種深淺不同的模子做點心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的溼度，用手壓沙的力量，往外扣點心時模子離地面的高度。
（2）、挖井、造房子等，豐富經驗：（挖土時要細心、耐心、及時整修、沙土要壓緊。）
5、鼓勵、啟發幼兒玩出新花樣。
小朋友們，你們是怎樣玩沙的？喜歡怎樣玩？（挖、裝、篩、可與水混合玩等等）
6、創作沙畫
怎樣才能使同一種圖案在沙裡看得最清楚？
幹沙梳平——幹沙壓平——溼沙梳平——溼沙壓平，分別比較。
三、小朋友間互評作品，談談玩沙的感受，教師表揚能與同伴友好合作、創造性玩沙的幼兒，活動結束。
活動延伸
帶領幼兒觀看建築工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步瞭解沙與建築物的關係。
教學反思
這節課我是平時在觀察中，藉助我班幼兒感興趣的遊戲和事物生成的活動，根據《綱要》的要求，結合本班幼兒的年齡特點，我以幼兒支持者、合作者、引導者的身份科學的設計了這次活動。幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經驗這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂趣。分組玩沙的環節，能讓幼兒進行各種在沙中的操作活動，同時，在教師分組進行指導下，幼兒能更好的玩沙，並得到一定的玩沙經驗！通過鼓勵的形式，讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙遊戲。最後讓幼兒自己來說一說玩後自己對沙的親身感受。活動中孩子都能積極主動的參與到其中，積極回答問題並思考，很好地完成了教學目標 。
小百科：沙子，指細小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。
大班教案《沙子玩起來》含反思這篇文章共4077字。
