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  • 幼兒園大班教案《怎樣吃最有營養》含反思

    Word下載 柳雅豔   2023-03-07   183

    《大班教案《怎樣吃最有營養》含反思》這是優秀的大班健康教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    活動目標

    1.理解合理的營養結構。

    2.為自己搭配營養餐。

    3.養成不挑食不偏食的好習慣。

    4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

    5.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

    活動準備

    1.兵兵.蘭蘭.蘋蘋和食物的ppt。

    2.食物金字塔圖ppt。

    3.餐盤.各種蔬菜水果,麵包玩具。

    活動重難點

    重點:為自己搭配營養餐,養成不挑食不偏食的習慣。

    難點:理解合理的營養結構。

    活動過程

    1.匯入

    師:小朋友們今天我們班裡來了幾位客人老師,來和他們說聲下午好吧。

    幼:老師下午好。

    師:小朋友們你們喜歡吃什麼呢?(從蔬菜.水果.肉類等方面引導幼兒說)

    幼:..........................

    師:哇,原來小朋友喜歡吃這麼多東西呢。要是讓你隨便吃,你能吃多少呢?

    幼:.............................

    師:原來小朋友能吃這麼多東西呢。

    2.瞭解偏食的壞處。

    師:老師今天給小朋友們帶來了三位新朋友,讓我們一起來看看他們都喜歡吃些什麼東西呢?

    (1)出示兵兵和食物圖片。

    師:請小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什麼東西呢?

    幼:..............................

    師:兵兵喜歡吃雞腿.魚.豬肉。那麼請小朋友看一看有青菜嗎?

    幼:.............................

    師:請你們觀察一下兵兵的身材長得怎麼樣?這樣好看嗎?

    幼:...........................

    小結:因為兵兵總是吃肉不吃蔬菜,所以呢,他的身體長得特別胖。

    (2)出示蘭蘭和食物圖片。

    師:請小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什麼呢?

    幼:.....................................

    師:蘭蘭喜歡吃南瓜.茄子.白菜.米飯,那這上面有肉嗎?

    幼:......................................

    師:你們覺得蘭蘭的身材長的怎麼樣?

    幼:....................................

    小結:因為蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉,所以他的身體長得很瘦小。

    (3)出示蘋蘋和食物圖片

    師:這位是蘋蘋小朋友,請小朋友看看蘋蘋喜歡吃什麼東西?

    幼:.......................................

    師:蘋蘋喜歡吃胡蘿蔔.黃瓜.雞腿.魚還有米飯。因為她吃的很豐富,所以蘋蘋長得很漂亮,不胖也不瘦。所以小朋友們也要養成良好的飲食習慣,不能挑食也不能偏食。

    3.瞭解合理的飲食結構。

    (1).師:小朋友們想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些東西應該少吃呢?

    教師出示圖片。

    師:我們每天吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃,上面的東西應該少吃。

    (2)師:那吃的最多的應該是什麼呢?.(米飯..麵包,多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

    (3)師:可以吃的第二多的是什麼?(胡蘿蔔.西紅柿.香蕉.蘋果)

    (4)師:比蔬菜水果要吃得少一些的是什麼?(牛奶.雞蛋.魚肉都可以吃一些,但是不能吃的太多哦。)

    (5)師:那吃的最少的是哪些呢?(糖果.鹽還有油炸食品.零食應該少吃。)

    4.小結:看了營養寶塔讓我們知道,哪些東西應該多吃,哪些東西應該少吃,不能一個勁兒的吃自己喜歡吃的東西。

       師:現在我們為自己搭配營養餐好嗎?

       幼:好。

    5.分享與交流。

    師:請...來說一說你搭配的營養餐合適嗎?

    幼:.......

    如果不合適就給於引導,如果合適就給予肯定表揚。

    活動延伸。

    師:請小朋友端著營養餐跟客人老師一起分享吧

    觀摩反思:

    這堂課的目標是,理解合理的營養結構,為自己搭配營養餐,養成不偏食不挑食的好習慣。

      幼兒在看、做遊戲、動手體驗中學習,從而達到良好的效果。通過遊戲充分調動幼兒已有經驗,幼兒在遊戲中既會積極動腦又會玩的很開心。

    在活動中圖片有一些不清晰,如果我把它放在電腦上可能會好一些,可以讓小朋友在配餐的時候參考一下。在配餐之前如果出示教具不僅可以讓小朋友熟悉教具,而且可以吸引小朋友的目光。當幼兒有話可說,願意交流時,教師卻沒有給孩子機會,例如:小朋友們搭配好了營養餐的時候教師總是強調讓他們安靜下來,其實這個時候小朋友是最需要互相交流的,他們想要跟其他小夥伴分享自己的成果 。應該給他們機會去交流。在後面請小朋友上來跟大家分享時,引導的不到位,對於配餐少的小朋友可以告訴他再加些什麼東西呢?

    小百科:營養指人體消化、吸收、利用食物或營養物質的過程,也是人類從外界獲取食物滿足自身生理需要的過程,包括攝取、消化、吸收和體內利用等。

    大班教案《怎樣吃最有營養》含反思這篇文章共4620字。

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