幼兒園小班教案《開車歌》含反思

　　③出示玩具汽車，鼓勵幼兒創造性地用各種身體動作表現汽車最主要的特徵。

　　④播放快節奏的音樂，引導幼兒合著音樂做動作，並相互學習。

　　⑤重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導幼兒充分體驗和表現。

　　⑥在快節奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什麼車，在幹什麼。鼓勵幼兒大膽表述，如「我是警車，在執行任務」。

　　3、幼兒合著快慢不同的音樂節奏，創造性地表現汽車。

　　①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？

　　②合著慢節奏的音樂，幼兒創造性地表現汽車，想像此時汽車在幹什麼，如「消防車要安全回家了」等。

　　③現在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節奏快時汽車好像在幹什麼，音樂節奏慢時汽車好像在幹什麼，怎樣用動作來表現。

　　④引導幼兒根據音樂節奏的快慢，配上合適的動作。

　　4、遊戲：快樂的汽車。

　　①你們工作得真認真，現在該回停車場了。聽，一路上回出現什麼情況？

　　②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂訊號。

　　③遊戲開始，教師彈出不同節奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節奏和明顯的音樂訊號，邊創造性地遊戲。

　　④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回「停車場」

教學反思

　　這個活動是主體活動「車子叭叭」的組成部分。幼兒對汽車有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經驗，因此幼兒樂意參與、表現。在活動中，幼兒的想像力、創造能力得到了培養，形成了相互學習的態度以及自我表現的意識。

小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有”交通規範”，兩車相向而駛，與中國現在的」靠右行駛「異曲同工。