小班音樂教案《小板凳》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒會說出對媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達對媽媽的感謝，學習有節奏地朗讀兒歌，喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂，快來看看幼兒園小班音樂《小板凳》含反思教案吧。
活動目標：
1、學習有節奏地朗讀兒歌。
2、會說出對媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達對媽媽的感謝。
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
4、藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。
活動準備：
1、兒歌：《小板凳》
2、蠟筆、書面紙，剪刀。
活動過程：
1、老師：「小朋友們你們愛你們的媽媽嗎?」「媽媽平時照顧我們很辛苦，我們應該跟她說謝謝呢?」
2、與幼兒一起討論向媽媽表達謝意的方式。
3、老師提供幼兒剪成心型的書面紙，讓幼兒畫上想要送給媽媽的禮物，並說一句甜甜的話，老師協助其寫上去，送給媽媽。
4、教幼兒學唱歌曲《小板凳》
5、與幼兒一起討論，除了送禮物，我們還可以幫媽媽做哪些事情呢?鼓勵幼兒回家幫助媽媽做一些力所能及的家務事。
6、活動延伸：除了愛媽媽，我們也要愛我們的爸爸。結束本課。
活動反思：
每一次的教研課都是一次錘鍊，每一次的評課都讓自己受益匪淺。在這次的《小板凳》音樂歌唱活動中我收穫有以下幾點。
歌唱活動重在「唱」但唱的時間要把握好。
小班的歌唱活動要根據孩子的年齡發展提點。有休息、有放鬆的交替歌唱。不可從頭唱到尾。要遵循先老師—師幼—幼幼的結構層層遞進。在創編兒歌的部分我只注意到了幼兒間的交替唱，忽略了老師的唱。時間上顯得太長。
統籌全域性，注重細節。
在細節方面做得很欠缺。首先，沒有提起列印教案，其次，在範唱過程中要求幼兒立腰拔背、微笑。而自己範唱中沒有站起來範唱。最後，在創編環節中圖片準備不充分。當幼兒提到阿姨、奶奶時沒能及時拿出圖片或畫出圖片。
提問準確、精煉。
在歌唱中過多使用「請你們來試一試」此類話語。略顯囉嗦。
切記虎頭蛇尾的結局。
在結束環節因為最後一個詞由「爸爸、媽媽、爺爺、奶奶」此類疊詞轉換成「老師」一詞。導致結束部分顯得雜亂。
總之，教研是一個年輕老師走向成功的必經之路。每次的反思讓我們離成功個更進一步。我相信，通過不斷的學習，我會在幼教的道路上越走越遠!早日成為優秀幼兒教師中的一員!
小百科：板凳亦作「 板櫈 」。木板面、無靠背的坐具。
