小班音樂教案《小狗與口哨》適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學慣用身體動作合拍的表現樂曲的節奏，欣賞樂曲，感受樂曲所表達的歡樂情緒，鼓勵幼兒創編不同的小狗動作，並嘗試合著音樂大膽表現，快來看看幼兒園小班音樂《小狗與口哨》教案吧。
活動目標：
1.欣賞樂曲，感受樂曲所表達的歡樂情緒。
2.學慣用身體動作合拍的表現樂曲的節奏。
3.鼓勵幼兒創編不同的小狗動作，並嘗試合著音樂大膽表現。
4.藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
5.通過肢體律動，感應固定拍。
活動準備：
1.小狗樹林的圖片
2.小狗錄音，樂曲《小狗與口哨》
3.圖譜一張
活動過程：
一、匯入活動師：瞧！今天，有位小客人來到我們班，一起和它打個招呼錄音：狗寶寶，你們好，我是小狗旺旺，我也有一個小主人，我的小主人可好了，他經常帶我去小樹林散步，一邊走一邊還會吹著好聽的口哨呢？
完整欣賞樂曲。
二、分段欣賞提問：好聽嗎？你再樂曲裡聽到什麼聲音了？你會吹口哨嗎？一起來學一學，小狗散步的時候可高興了，瞧！它一邊走一邊還留下了小腳印呢？
欣賞第一段請幼兒按著圖譜學一學小狗走路（注意按音樂的節奏踏步走）請幼兒按不同的要求：①不放音樂，看圖走，和老師一起走。②集體聽音樂，一起看圖走。③幼兒自己聽音樂律動。④請幼兒有感情，高興的學小狗走路。
欣賞第二段師：小狗來到了樹林會幹什麼呢？
幼兒學習按節奏用各種身體動作表現音樂（吃骨頭、搖耳朵、打滾、點頭……）先一種動作，然後加深難度兩種動作，表現音樂節奏。
欣賞第三段。
太陽下山了，我們一起回家吧！
請幼兒自己聽音樂，按音樂的節奏踏步回家。
三、完整表現狗寶寶，音樂好聽嗎？這首音樂有一個好聽的名字《口哨與小狗》，我們再來聽一遍。
（1）再次完整欣賞音樂。
（2）請幼兒跟著音樂，完整的表現小狗和小主人散步的情節。
小百科：狗分佈於世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞並稱「六畜」。有科學家認為狗是由早期人類從灰狼馴化而來，馴養時間在4萬年前~1.5萬年前。
