小班教案《迷彩服》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒合作進行紙團印畫的遊戲，鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服，激發幼兒對解放軍的崇敬之情，感受迷彩服色彩的協調美，快來看看幼兒園小班《迷彩服》含反思教案吧。
活動目標：
1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服。
2、引導幼兒合作進行紙團印畫的遊戲。
3、激發幼兒對解放軍的崇敬之情，感受迷彩服色彩的協調美。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1.有過紙團印畫的經驗。
2.教師範畫一張；迷彩服圖片；黃、綠、顏料若干。
3.服裝紙樣若干，紙團若干。
活動過程：
一、匯入：欣賞圖片，初步瞭解迷彩服的作用，激發興趣。
1、提問：解放軍穿的衣服是什麼顏色的？那你知道解放軍打仗的時候穿什麼衣服呢？你知道這衣服的名字是什麼？ （迷彩服）。
2、觀察圖片，迷彩服有些什麼顏色？為什麼要穿迷彩服呢？他靠什麼隱藏自己？
師介紹：迷彩服由大小不同的色塊組成，有綠、黃、黑、棕等顏色。打仗的時候，戰士穿上迷彩服，使自己融於大自然，起到隱藏、保護自己的作用。
二、教師出示範畫，請幼兒欣賞討論製作方法。
師：這迷彩服穿著在身上多神氣啊！你們想穿嗎？可是，你們看這裡只有這白白的服裝， 怎麼才能變成神氣的迷彩服呢？
1、請幼兒自由交流製作方法。
2、引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服的方法。
3、教師示範製作方法，並用簡短的語句解說：「 團一團、蘸一蘸、按一按、換地方印一印」（重點演示印色的要求：將黃、綠兩種顏色均勻的印到服裝圖案中）。
三、幼兒作畫，教師巡迴指導提醒幼兒
（一）要一起合作作畫，將白色衣服變成迷彩服。
（二）一個紙團只能蘸一種顏色，這樣迷彩服才是乾乾淨淨的。
（三）保持畫面，桌面，手臉乾淨。
四、總結評價，結束活動。
1、教師主要引導幼兒從合作和圖案這兩方面進行講評。
2、請幼兒穿上自己印畫的迷彩服進行時裝走秀。
活動反思：
《迷彩服》是小班的一節美術活動，是通過紙團印畫的方式開展的美術教學活動。為了提高幼兒的美術技能以及體驗美術活動的多樣性，同時能夠為小班幼兒合作意識的培養提供一個良好的環境。我進行了這個教學活動。
解放軍叔叔的服裝引起了孩子們的關注、吸引了孩子們的眼球。活動的積極性很好的調動起來了，孩子們對於迷彩服也有了一個初步的認識，孩子們聽得很認真，對知識有了一定的掌握，同時良好的傾聽習慣也得到了發展。其次，在講授製作方法時，我摒棄原先的直接講授的原始方法。通過展示迷彩服示範作品，鼓勵幼兒之間相互討論，說一說迷彩服上面的花紋是怎樣畫上去的，在此過程中也豐富了幼兒對美術材料的認識。總體來說，活動目標得到了很好地實現，孩子們也能積極地投入到活動當中，但過程中也存在或多或少、這樣那樣的問題。如幼兒合作完成作品後，沒有考慮到顏料沒有乾的問題，展示的過程也比較倉促。一連串的反應，讓活動的最後環節處理的有些著急。也就是說，活動前的預設問題很重要，教師要事先能夠想到孩子的回答、活動中能夠出現的現象。
小百科：迷彩服的紋路和顏色接近於綠色，而一些森林和草原等等地區又多以綠色為主，這樣就起到了很好的隱蔽的效果。
