小班教案《一隻塑料袋》適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒瞭解有的垃圾能回收利用，增強環保意識，知道垃圾應放在垃圾箱裡，遵守社會行為規則，不做「禁止」的事，快來看看幼兒園小班《一隻塑料袋》教案吧。
【活動目標】
1、知道垃圾應放在垃圾箱裡。
2、瞭解有的垃圾能回收利用，增強環保意識。
3、遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
【活動準備】
1、垃圾箱一隻，塑料袋一隻，圖片一張。
2、自制的垃圾箱兩隻，上面貼上可回收和不可回收的標記。
3、各種垃圾如：紙張、酸奶瓶等若干。
【活動過程】
1、教師出示塑料袋引出課題。
(1)請幼兒閉上小眼睛，教師手扔塑料袋，幼兒睜開眼睛，發現一隻塑料袋在風中忽飛忽落。
(2)當小袋子引起幼兒的注意時，教師指著小袋子提問：這是什麼?它能呆在這兒嗎?它的家在哪兒呢?
2、教師講述故事《一隻塑料袋》。
(1)教師輕聲講述故事：
一隻小袋子，在風中飄飄灑灑。
一會兒，它落在草地上，一會兒它又躺在行人的腳下，(.教案出自：屈.老師教案網)一會兒它又擋住了路旁的小花。
小朋友跑過去，撿起了它。「小袋子應放在哪兒，才不會在空中飄灑?哪兒才是小袋子的家?」
小袋子搖搖擺擺，不會回答。
(2)教師提問：哪兒才是小袋子的家?
(3)幼兒討論。
(4)教師繼續講故事：
樹媽媽披著頭髮，指著前方的箱子：「你看，你看，果皮箱，那張大嘴巴，才是小袋子最好的家。」
(5)請一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。
3、瞭解有的垃圾能回收利用。
(1)教師提問：垃圾箱是小袋子的家，還是誰的家?(幼兒討論、講述)
(2)出示老爺爺撿了雪碧瓶、紙盒子的圖片。
師：「看!老爺爺在幹什麼?老爺爺撿了這些東西有什麼用?」
(3)教師小結：老爺爺撿的這些紙加工以後可以再利用，我們把它們稱為可回收利用的垃圾。
(4)出示自制的兩隻垃圾箱，引導幼兒觀察有什麼不同，引出可回收利用和不可回收利用的標誌。
(5)幼兒認識可回收和不可回收的標記。
(6)師幼共同把垃圾分類並送入到相對應的垃圾箱中。
4、講評、小結。
(1)師：「故事中的小朋友看見了小袋子能把它撿起來，他做得對嗎?你想向他學習什麼?」
(2)幼兒討論、回答。
(3)教師小結：我們要向故事中的小朋友學習，看到垃圾主動撿起來，不亂扔垃圾，保護好我們周圍的環境。
小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料製成的袋子，是人們日常生活中必不可少的物品，常被用來裝其他物品。
