小班教案《捉迷藏》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學會運用句式「XX躲在XX裡」仿編詩歌,能準確說出句式「XX躲在XX裡」,感受詩歌的有趣意境,快來看看幼兒園小班《捉迷藏》含反思教案吧。
活動目標:
1、能準確說出句式「XX躲在XX裡」。
2、學會運用句式「XX躲在XX裡」仿編詩歌。
3、感受詩歌的有趣意境。
4、理解詩歌內容,大膽講述簡單的事情。
5、發展幼兒空間辨別能力和空間想像力。
活動重難點:
能準確說出句式「XX躲在XX裡」。
學會運用句式仿編詩歌。
活動準備:
1、PPT:詩歌《捉迷藏》
2、大圖片:小草、菊花、白雲、藍天、玫瑰
3、學具:魔術箱、各種新鮮的水果 4、頭飾:顏色寶寶
活動過程:
一、複習詩歌《捉迷藏》。
1、情景表演「捉迷藏」匯入活動,激發幼兒參與活動的興趣。
2、通過PPT圖片提問,完整複習詩歌《捉迷藏》。
二、引導幼兒運用句式「××躲在××裡」學習仿編詩歌。
1、利用水果實物玩遊戲學說句式「XX躲在XX裡」。
2、完整朗誦詩歌。
三、有感情地朗讀仿編詩歌並離場。
活動延伸:
讓孩子去尋找、發現不同顏色的物品並用所學的句式「××躲在××裡」進行詩歌的仿編。
活動反思:
本次活動的流程清晰流暢,讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動作表現,以遊戲的方式貫穿了活動的始終,讓幼兒全身心的投入到活動裡。同時我還運用了啟發提問法、引導發現法、遊戲操作法及觀察法等,讓孩子們在有趣的意境中獲得知識,習得經驗,真正體現到了玩中學、學中樂。
小百科:捉迷藏是一種遊戲,亦稱摸瞎子。即矇住眼睛尋找躲藏者的遊戲。最早只是一種兒童遊戲。