幼兒園大班教案《什麼聲音》含反思

大班教案《什麼聲音》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能理解故事情節,根據故事主題找到重要細節,對設有懸念的故事感興趣,願意發現線索,尋找答案,理解故事內容,豐富相關辭彙,快來看看幼兒園大班《什麼聲音》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.對設有懸念的故事感興趣,願意發現線索,尋找答案。
  2.能理解故事情節,根據故事主題找到重要細節。
  3.理解故事內容,豐富相關辭彙。
  4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

  活動重難點:
  能對設有懸念的故事感興趣,願意發現線索,尋找答案。
  能理解故事情節,根據故事主題找到重要細節。

  活動準備:
  大書一本。

  活動過程:
  一、導入活動
  1.讓幼兒聽一些聲音,進行猜測。
  2.翻開第二頁和第四頁請幼兒觀察卡卡的夢境,猜想夢到的東西會發出什麼聲音。
  3.觀察封面,出示標題,引出聲音這個主題。

  二、圖畫初步建構
  緩慢地翻閱一遍大書,翻看過程中不進行提問和討論,請幼兒一邊看一邊想可能發生了什麼事情,翻看之後自由講述。

  三、圖畫再次建構
  1.第二次翻看大書第一頁:觀察卡卡在做什麼以及爸爸媽媽的表情和動作,猜測爸爸媽媽在想什麼、會對卡卡說什麼?
  2.第二頁:觀察卡卡夢到了什麼?
  3.第三頁:觀察卡卡從夢中醒來的表情以及媽媽的動作,猜測媽媽會說什麼?
  4.第四頁:觀察全家人在做什麼?
  5.第五頁:觀察卡卡晚上又聽到了什麼?
  6.第六頁:觀察卡卡的姿勢和表情,猜測他的想法。、
  7.第七頁:觀察卡卡的表情,猜測卡卡想說什麼?
  8.第八頁:觀察卡卡和小魚,猜測大書了什麼事情?卡卡的心情如何?
  9.第九頁:觀察卡卡的表情,分析卡卡不玩火車的原因,觀察爸爸媽媽的表情。
  10.第十頁:猜測卡卡不敢回房睡覺的原因,想像卡卡會對爸爸媽媽說什麼?
  11.第十一頁:觀察卡卡和爸爸在做什麼?
  12.第十二頁:觀察卡卡的表情和動作,分析卡卡開心的原因,卡卡之前聽到的聲音是怎麼回事?

  四、圖文共同建構
  1.第三次翻看大書,關注一些畫面細節,如人物表情和動作。
  2.每頁觀察之後都閱讀下面的文字,以便幼兒了解故事發展,但不要求幼兒跟讀。

  課後反思:
  整節課下來,幼兒的興趣始終很高,他們被這個故事內容所吸引,能根據故事的情節發展一步一步去尋找答案,這樣我的目標就基本達到了。但是在幼兒觀察的時候有些幼兒觀察得不夠仔細,會扯得很遠,我有時很難把幼兒的思緒拉回來。

小百科:聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質(空氣或固體、液體)傳播並能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動(震動)的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(震動)傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。

幼兒園大班教案《什麼聲音》含反思

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