幼兒園大班教案《小花貓找汗》含反思

幼兒園大班教案《小花貓找汗》含反思

大班教案《小花貓找汗》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習新授生字:說問汗吐,複習學過的生字:貓豬狗牛馬,在理解詩歌的基礎上,進行分角色創作表演童話故事,快來看看幼兒園大班《小花貓找汗》含反思教案吧。   活動目標  1 、複習學過的...

大班教案《小花貓找汗》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習新授生字:說問汗吐,複習學過的生字:貓豬狗牛馬,在理解詩歌的基礎上,進行分角色創作表演童話故事,快來看看幼兒園大班《小花貓找汗》含反思教案吧。

  活動目標
  1 、複習學過的生字:貓豬狗牛馬。
  2、學習新授生字:說問汗吐
  3、在理解詩歌的基礎上,進行分角色創作表演童話故事。
  4、正確、流利地朗讀課文,培養學生對科學詩歌的興趣。
  5、願意分角色表演簡單的詩歌情節。
  6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  教學重點、難點
  1、學習新授生字:說、問、汗、吐。
  2、在理解詩歌的基礎上,進行分角色創作表演童話故事。

  活動準備
  1、 字卡若干 。
  2、 釣竿小魚池教具。
  3、 小動物頭飾若干個。
  4、 《小花貓找汗》動畫片。
  5、 律動音樂《小動物》。

  活動過程
  律動《小動物模仿操》教師領幼兒入座。
  一、導入
  播放動畫片《小花貓找汗》

  二、聽讀遊戲詩歌教學
  1、動畫片看完了,我要考考小朋友,這個動畫片的名字叫什麼?出現了哪些小動物?
  2、教師引導幼兒玩“連連看”的遊戲
  3、這些小動物還帶來幾個字寶寶,我們一起看看。(把剛才的小動物圖片翻過來,後面是相對應的小動物的名稱字卡:貓、狗、豬、牛、馬)
  4、認讀識字遊戲

  三、學習新授生字
  1、這首童話里還有幾個小字寶寶不見了,看來我需要魔術帽。
  2、教師引領幼兒觀察,並讓幼兒獨立分析字形。

  四、識字遊戲
  1、小貓釣魚
  2、誰當小老師?
  3、猜猜誰不見了。

  五、活動延伸:童話劇表演。
  小朋友們,我們知道了《小花貓找汗》的故事,那我們想不想表演這個故事呢?

  教學反思
  蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要則特彆強烈。”
  1、活動中,孩子是主體,教師是主導。在這節課中,我充分發揮了師幼互動,幼幼互動,收到良好的效果,孩子與孩子之間的討論,教師與孩子之間的溝通是促進下一步教學的動力。
  2、情境創設對於幼兒的學習有很大的促進作用。

小百科:貓,屬於貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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