幼兒園大班教案《發現怪植物》

大班教案《發現怪植物》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在活動中積極表達自己的理解，並能大膽提出自己的疑問，按照畫面的先後順序閱讀圖書，理解故事內容，體會故事中的動詞「拔」，「抬」、「扛」，根據故事情節推測出怪植物的主角，並總結出其特徵，激發對玉米的探究興趣，快來看看幼兒園大班《發現怪植物》教案吧。

　　活動目標：
　　1.按照畫面的先後順序閱讀圖書，理解故事內容，體會故事中的動詞“拔”，“抬”、“扛”。
　　2.在活動中積極表達自己的理解，並能大膽提出自己的疑問。
　　3.根據故事情節推測出怪植物的主角，並總結出其特徵，激發對玉米的探究興趣。
　　4.願意分角色表演簡單的故事情節。
　　5.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備：
　　1.故事大圖片或用實物投影儀放大幼兒用書。
　　2.幼兒用書，磁帶/CD。

　　活動內容：
　　1.教師出示圖書中“怪植物”的幾個局部，明確故事線索，激發幼兒閱讀的興趣。
　　（1）觀察圖片，猜猜是什麼。
　　老師：這些東西是什麼？
　　（2）和幼兒一起讀一讀書上的文字（故事名稱）“發現怪植物”，引出閱讀線索。
　　老師：這究竟是什麼怪植物呢？是誰發現了這些怪植物呢？請你仔細地看看書里是怎麼說的。
　　2.請幼兒把幼兒用書打開，幼兒自主閱讀圖書，初步了解圖書內容。
　　（1）討論看書的要求。
　　教師：看書時候應該怎麼看？（知道看書的時候要按照畫面的先後順序看，一邊看一邊輕輕地說一說故事，看書的時候輕輕翻閱、愛護圖書。）
　　（2）幼兒自主閱讀圖書，初步了解故事的主要內容。
　　教師巡迴指導中，注意引導幼兒按照畫面的先後順序進述故事，在故事圖畫中尋找“怪植物”的線索。
　　教師：是誰發現了怪植物？究竟這個怪植物是什麼？（通過討論，總結“怪植物”的基本特徵，知道它就是玉米。）
　　（3）幼兒再次自主閱讀圖書。進一步了解故事內容。
　　教師：請小朋友們再仔細地看一看，說一說故事，等會兒把你最喜歡的一幅圖或者是覺得看不懂的地方提出來，大家共同來解決。（教師巡迴指導中，注意引導幼兒發現和記住自己的困難）
　　3.集體閱讀、討論，進一步理解故事。
　　（1）教師：誰來跟大家說說你最喜歡的一幅圖？或者是你覺得看不懂的地方？
　　教師根據幼兒講述的某幅圖片，用實物投影儀放大幼兒用書的畫面。首先，引導全體幼兒觀察畫面，通過討論理解和講述故事內容，然後，在討論的基礎上教師再總結性的講述故事原文。
　　（2）集體閱讀、討論的過程中，鼓勵幼兒積極表達自己對畫面的理解，並能大膽提出自己的疑問。
　　4.幼兒邊看書邊傾聽教師完整地講述故事，進一步感受故事的有趣。
　　老師：你最喜歡故事的哪能一幅圖？為什麼？
　　5.拓展談話，激發幼兒探究玉米的興趣。