幼兒園大班教案《發現怪植物》

幼兒園大班教案《發現怪植物》

大班教案《發現怪植物》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在活動中積極表達自己的理解,並能大膽提出自己的疑問,按照畫面的先後順序閱讀圖書,理解故事內容,體會故事中的動詞「拔」,「抬」、「扛」,根據故事情節推測出怪植物的主角,並總結出其特徵,激...

大班教案《發現怪植物》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在活動中積極表達自己的理解,並能大膽提出自己的疑問,按照畫面的先後順序閱讀圖書,理解故事內容,體會故事中的動詞「拔」,「抬」、「扛」,根據故事情節推測出怪植物的主角,並總結出其特徵,激發對玉米的探究興趣,快來看看幼兒園大班《發現怪植物》教案吧。

  活動目標:
  1.按照畫面的先後順序閱讀圖書,理解故事內容,體會故事中的動詞“拔”,“抬”、“扛”。
  2.在活動中積極表達自己的理解,並能大膽提出自己的疑問。
  3.根據故事情節推測出怪植物的主角,並總結出其特徵,激發對玉米的探究興趣。
  4.願意分角色表演簡單的故事情節。
  5.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

  活動準備:
  1.故事大圖片或用實物投影儀放大幼兒用書。
  2.幼兒用書,磁帶/CD。

  活動內容:
  1.教師出示圖書中“怪植物”的幾個局部,明確故事線索,激發幼兒閱讀的興趣。
  (1)觀察圖片,猜猜是什麼。
  老師:這些東西是什麼?
  (2)和幼兒一起讀一讀書上的文字(故事名稱)“發現怪植物”,引出閱讀線索。
  老師:這究竟是什麼怪植物呢?是誰發現了這些怪植物呢?請你仔細地看看書里是怎麼說的。
  2.請幼兒把幼兒用書打開,幼兒自主閱讀圖書,初步了解圖書內容。
  (1)討論看書的要求。
  教師:看書時候應該怎麼看?(知道看書的時候要按照畫面的先後順序看,一邊看一邊輕輕地說一說故事,看書的時候輕輕翻閱、愛護圖書。)
  (2)幼兒自主閱讀圖書,初步了解故事的主要內容。
  教師巡迴指導中,注意引導幼兒按照畫面的先後順序進述故事,在故事圖畫中尋找“怪植物”的線索。
  教師:是誰發現了怪植物?究竟這個怪植物是什麼?(通過討論,總結“怪植物”的基本特徵,知道它就是玉米。)
  (3)幼兒再次自主閱讀圖書。進一步了解故事內容。
  教師:請小朋友們再仔細地看一看,說一說故事,等會兒把你最喜歡的一幅圖或者是覺得看不懂的地方提出來,大家共同來解決。(教師巡迴指導中,注意引導幼兒發現和記住自己的困難)
  3.集體閱讀、討論,進一步理解故事。
  (1)教師:誰來跟大家說說你最喜歡的一幅圖?或者是你覺得看不懂的地方?
  教師根據幼兒講述的某幅圖片,用實物投影儀放大幼兒用書的畫面。首先,引導全體幼兒觀察畫面,通過討論理解和講述故事內容,然後,在討論的基礎上教師再總結性的講述故事原文。
  (2)集體閱讀、討論的過程中,鼓勵幼兒積極表達自己對畫面的理解,並能大膽提出自己的疑問。
  4.幼兒邊看書邊傾聽教師完整地講述故事,進一步感受故事的有趣。
  老師:你最喜歡故事的哪能一幅圖?為什麼?
  5.拓展談話,激發幼兒探究玉米的興趣。

小百科:玉米是禾本科的一年生草本植物,又名苞谷、苞米棒子、玉蜀黍、珍珠米等,原產於中美洲和南美洲,它是世界重要的糧食作物,廣泛分布於美國、中國、巴西和其他國家。

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