幼兒園中班教案《「警察」捉「小偷」》含反思

中班教案《「警察」捉「小偷」》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒樂於參加遊戲,體驗合作遊戲的樂趣,進一步發展追逐躲閃跑的能力,提高反應速度和靈敏性,願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣,快來看看幼兒園中班《「警察」捉「小偷」》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、進一步發展追逐躲閃跑的能力,提高反應速度和靈敏性。
  2、樂於參加遊戲,體驗合作遊戲的樂趣。
  3、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
  4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

  【活動準備】
  小偷家;警察局
  1、活動前布置遊戲場地如圖:
  2、音樂1、音樂2。

  【活動過程】
  (一)調動幼兒的前期經驗,激發主動參與遊戲的積極性。
  教師戴上警察帽,談話引出課題。
  老師今天像誰?警察是幹什麼的?
  師:現在讓我們一起來玩警察捉小偷的遊戲,老師來當警察,你們當小偷,準備開始吧。

  (二)嘗試遊戲新玩法,發展能力,體驗樂趣。
  1、第一次遊戲:初步嘗試、了解遊戲新玩法與規則。
  *玩法:老師當”警察”,幼兒當”小偷”。場地上,分別畫兩個圈為各自的”家”。遊戲開始,音樂1一響”小偷”出來活動,四散跑開,音樂2一響”警察”出來捉”小偷”,把”小偷”捉回”警察”的家,幼兒進行追逐跑遊戲,直至音樂結束。音樂一停未被捉住的”小偷”如果跑回自己的”家”,”警察”就不能再捉了。
  *指導重點:引導幼兒了解遊戲新玩法與規則,懂得躲閃不被警察捉住。
  *評價重點:是否能初步按遊戲規則進行遊戲。
  2、第二次遊戲:進一步了解遊戲新玩法與規則。
  *玩法:幼兒平均分為兩組,一組為”警察”,一組為”小偷”。場地上,分別畫兩個圈為各自的”家”。遊戲開始,音樂1一響”小偷”出來活動,四散跑開,音樂2一響”警察”出來捉”小偷”,把”小偷”捉回”警察”的家,幼兒進行追逐跑遊戲,直至音樂結束。音樂一停未被捉住的”小偷”如果跑回自己的”家”,”警察”就不能再捉了。
  *指導重點:進一步了解遊戲新玩法與規則,引導幼兒思考警察怎樣把小偷抓住,小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。
  *評價重點:
  1、是否能聽清楚指令並迅速地作出相應的反應。
  2、是否能按遊戲規則進行遊戲。
  4、第三次遊戲:難度挑戰——避開“地雷”障礙進行追逐跑遊戲
  *玩法:幼兒平均分為兩組,一組為”警察”,一組為”小偷”。場地上,分別畫兩個圈為各自的”家”。遊戲開始,音樂1一響”小偷”出來活動,避開“地雷”陷阱四散跑開,音樂2一響”警察”避開地雷陷阱出來捉”小偷”,把”小偷”捉回”警察”的家,雙方當中誰踩到“地雷”誰就出局,剩下的幼兒進行追逐跑遊戲,直至音樂結束。音樂一停未被捉住的”小偷”如果跑回自己的”家”,”警察”就不能再捉了
  *指導重點:引導幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。
  *評價重點:是否能按遊戲規則進行遊戲。

  (三)活動結束:
  師:今天有好多小偷反應都特別靈敏,沒有輕易被警察抓到;而警察們也表現的非常勇猛,開動腦筋,想辦法快速的抓到小偷。這個遊戲好玩嗎?今天的遊戲結束啦,我們下次再玩吧。

  活動反思:
  當天遊戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮,孩子在塑料場地上快樂地奔跑著,跳躍著,達到了設計中的目標。但我在遊戲中發現,對於孩子來說,光靠警察捉小偷,很難保持孩子們的注意力。在最後一遍遊戲中孩子們的興趣有所減退,而被“警察”抓住的“小偷”,被抓後,就不能繼續遊戲,孩子們對這個遊戲規則不能很好的理解與遵守。針對遊戲中出現的問題,我想是否能創設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力,激發起幼兒對遊戲的興趣,讓幼兒更好的感受遊戲給他們帶來的快樂與趣味,很值得我深思。
音樂的設計對遊戲有著很大的作用,這節遊戲課,因為自己選的音樂不是很達到遊戲最終的目的,導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果,整場遊戲就顯得不是很好玩,今後一定要吸取教訓,不能忽視音樂的效果,比如:利用報警的聲音,讓“小偷”有緊張感,是遊戲更加好玩等等。

小百科:警察一詞是指國家及其統治者,根據國家和統治者階級的意志,按照確定標準設置的警察機關及其警務人員。一般指按照具有武裝性質的維護國家安全和社會治安秩序,在警察機關中行使警察職權,履行警察職責的國家公職人員。

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