幼兒園中班教案《好孩子要誠實》含反思

中班教案《好孩子要誠實》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒感受歌曲不同樂段所表達的不同情感,體驗歌曲情緒的豐富變化,運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲,並會聽前奏整齊地開始,讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容,快來看看幼兒園中班《好孩子要誠實》含反思教案吧。

  活動目標
  1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲,並會聽前奏整齊地開始。
  2.感受歌曲不同樂段所表達的不同情感,體驗歌曲情緒的豐富變化。
  3.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
  4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準備
  1.音樂光碟
  2.幻燈片

  指導要點
  1.活動重難點:能根據歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱
  2.指導要點:嘗試輪流唱歌,引導幼兒充分傾聽和分辨,體驗、把握角色心理的豐富變化,嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

  活動過程
  1.出示幻燈片,談話導入。
  教師出示幻燈片,引導幼兒一起觀察,並自由講述圖片內容。
  提問:”圖片里有誰?””發生什麼事了?”
  2.播放音樂,幼兒傾聽,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲內容。
  提問:你們聽到了什麼?是誰把花瓶打碎了?開始的時候小朋友是怎麼樣想的?後來呢?
  3.熟悉旋律,分段學唱歌曲。
  (1)教師清唱第一段,引導幼兒感受歌曲情緒。
  小朋友把花瓶打碎了,心裡是怎麼樣想的?心情怎樣?
  (2)幼兒輕聲跟唱,用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。
  (3)跟鋼琴演唱,會聽前奏整齊地開始。
  (4)教師清唱第二段,感受不同的情緒變化師:小朋友承認花瓶是自己打的,小花貓是怎麼樣做的?這是一個怎樣的小朋友(誠實、知錯就改的好孩子)。
  (5)教師彈琴並有感情地演唱,幼兒用較強的歡快的聲音跟唱,表現開心快樂的情緒。
  4.完整演唱歌曲
  (1)在理解歌詞內容的基礎上,引導幼兒根據歌曲的情緒變化,運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂念一、二段歌詞。
  (2)帶領幼兒學唱,注意提醒控制音量的強弱變化,根據歌曲音樂形象的情緒變化,運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲,表現出前後不同的音樂形象。
  5.玩接唱遊戲
  (1)自由分組,嘗試接唱。
  (2)交換角色,繼續玩接唱遊戲。
  6.小結評價提問:怎樣做個誠實的孩子。

  教學反思:
  今天,我給孩子們組織了一次音樂活動,欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時,大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉,因為有許多兒童歌曲的碟片上都有,於是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉,只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外,還想讓他們學會唱出歌詞。

小百科:誠實:真實表達主體所擁有信息的行為(指好的一方面),也就是行為忠於良善的心。「誠實」是褒義詞,用於讚美一個人的好品質,它具有「善」的特質,它不等同於準確傳達客觀事實這樣的意思。

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