中班美術欣賞教案《奇怪的臉》含反思

中班美術欣賞教案《奇怪的臉》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒能大膽想像,大膽嘗試,創造、表現出各種奇特、新穎的臉,發展他們的想像力、動手操作能力及與同伴的合作能力,引導幼兒能自制泥板,嘗試運用已掌握的按壓、拍打、搓、團、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法,以及能靈活選擇各種輔助工具,創造、表現奇特的臉部,能積极參与創作活動,體驗、感受玩泥活動的樂趣,快來看看幼兒園中班美術欣賞《奇怪的臉》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.引導幼兒能自制泥板,嘗試運用已掌握的按壓、拍打、搓、團、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法,以及能靈活選擇各種輔助工具,創造、表現奇特的臉部。
  2.啟發幼兒能大膽想像,大膽嘗試,創造、表現出各種奇特、新穎的臉,發展他們的想像力、動手操作能力及與同伴的合作能力。
  3.能積极參与創作活動,體驗、感受玩泥活動的樂趣。
  4培養幼兒的技巧和藝術氣質。.
  5.增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準備:
  1.利用網路收集的一些不同的臉的圖片資料,並做成幻燈片。
  2.陶泥、各種工具等。

  活動進程:
  一、組織幼兒觀看幻燈片,引出課題。
  ”今天,老師要帶小朋友們到一個奇特的世界去看一看,看看在奇特的世界裡都有些什麼?”

  二、組織幼兒共同討論、學習製作方法。
  1.組織幼兒共同討論:
  你們看,都是什麼呀?
  都有哪些不同的臉?它是怎麼樣的?
  那想想看,是怎麼樣表現出來的呢?怎麼樣做出來的呢?
  (鼓勵幼兒仔細觀察,用清楚的語言發表自己的想法。)
  2.老師總結,並進行簡單講解,讓幼兒能簡單熟悉製作步驟。
  是先取一塊泥,用手按壓或是工具拍打成一塊泥板,然後再用各種方法,如;盤泥條、鏤空等,表現臉上的五官,並嘗試一些創新、裝飾。

  三、幼兒動手嘗試製作。
  1.老師提出製作要求及製作過程中要注意的一些事項:
  (1)在自製泥板時,要注意:不能太薄、也不要太厚,在按壓、拍打的過程中,要能及時翻翻泥板,以免泥粘在桌上拿不下來,並且可根據自己的需要設計出不同的形狀。然後就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表現五官,創造奇特的臉,注意:五官一定要明顯、突出,粘貼時也要注意牢固性和創新度。
  (2)製作時,可以是自己一個人製作,也可以是與同伴一起合作,遇到困難可向同伴或老師提出幫助。
  2.幼兒製作。
  教師巡迴指導,給予幫助,鼓勵能力弱的幼兒能積极參与其中,與同伴或是在老師的幫助下完成作品。
  重點指導幼兒:
  (1)泥板的製作,不能太薄不能太厚。
  (2)在設計、創造臉部的五官時要能大膽想像,運用不同的技能、方法來創造出各種不同的作品,表現出不同的臉部表情和裝飾。

  四、作品展覽,相互欣賞、介紹,感受成功的喜悅。

  反思
  美術活動《奇怪的臉》是通過泥工活動,塑造出奇怪的臉,從而大膽地表達出幼兒內心的情感體驗。我本來想達到這樣的教學目標:1.通過觀察、比較,了解不同表情(大笑、微笑、生氣、傷心等)時五官的特點,並大膽在同伴面前表述;2.學習將橡皮泥搓條、擠壓、捏制塑形等方法,創造性地製作眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭髮、牙齒等。在導入環節,我先通過談話的方式,引導幼兒說說不同心情時的面部表情,並鼓勵幼兒大膽在同伴面前展示。然後出示各種豐富的表情圖片,引導幼兒表述圖片分別代表的心情、情緒。導入環節幼兒的情緒一下子被調動了,也基本達到了第一個目標。在幼兒活動操作中,我發現很多幼兒為了“省力”,都選擇了輔助工具,直接在已經塑造好的臉上畫五官。我發現這個現象後多次提醒,但幼兒已經懶得再改回來了,導致很多幼兒塑造出來的表情還不夠豐富,有些局限。另一部分幼兒雖然用橡皮泥製作出眼睛、嘴巴等,但也是表情不夠豐富,創造性還不夠強。

小百科:臉初指兩頰上部,到唐宋時期開始指整個面部,另外又指表情,面子和物體的外部等。

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