幼兒園中班教案《乒乓球》含反思

　　4、老師也想了一個辦法我們一起來看看能不能幫助它呢？

　　5、看看老師準備了什麼？（幼兒說出準備的材料）

　　6、那這些有什麼用呢？老師要做什麼呢？（引發幼兒興趣）

　　7、接下來我們要做一個小實驗，仔細看哦！

　　8、老師這裡有一個空玻璃杯，把癟的乒乓球放進杯子裡然後倒入開水，想想開水倒進去後會發生什麼呢？乒乓球會不會在水底不出來了呢？哇！原來乒乓球浮在了水面上（過一小會）老師現在要用筷子取出乒乓球，小朋友們想想老師為什麼不直接用手去拿呢？（引導幼兒說出裡面是熱水，直接用手很危險，倒入開水環節也會涉及安全問題）

　　9、咦，乒乓球癟的地方怎麼不見了呢？哪裡去了呢？（引導幼兒說出癟的地方鼓起來了）乒乓球又變得圓圓的了

　　10、小朋友們想想為什麼倒入開水後，乒乓球就變回原來的樣子了呢？（小朋友們猜想）

　　小結：乒乓球的肚子裡都是空氣，癟的時候空氣被擠得壓在了一起，用開水燙，裡面的空氣感覺很熱，肚子裡的空氣開始膨漲就是越來越大，癟的地方就撐起來了，所以乒乓球又圓了

　　11、小朋友你們學會這個辦法了嗎？

活動延伸：

　　會跳舞的乒乓球。

　　1、乒乓球變圓了很開心，它說：”謝謝小朋友，我要給你們跳支舞”

　　2、乒乓球會跳舞好神奇啊！小朋友們想看嗎？

　　3、拿出吹風機，吹風機把乒乓球吹起來並在空中跳舞

　　4、乒乓球跳的好看嗎？我們來給它鼓鼓掌

　　5、小朋友們把會跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好？

　　小結：小朋友們今天的課你們開心嗎？那我們以後多做一些有趣的小實驗好不好？今天的課就到這裡讓我們跟客人老師說再見吧！

活動反思：

　　受熱膨脹是生活中常見的科學現象，但是幼兒年齡較小，可能見過卻不明白其原理甚至說不出原理的名稱，所以本節課真正的目標是體驗發現的樂趣。

　　中班幼兒的思維發展特點仍然是具體形象的，所以不要求幼兒說出乒乓球恢復原來樣子的複雜科學的原理，只需要知道用什麼辦法就可以了，因此只是用簡單形象的語言講解乒乓球遇到開水是怎樣變圓的，整個過程多以提問猜想為主然後進行驗證，既激發幼兒的興趣引發好奇心又培育想像力發展，既然設計的是一節小實驗，就順便讓幼兒觀察欣賞和乒乓球有關的有趣實驗，因此設計了會跳舞的乒乓球，只是讓幼兒對周圍事物現象感興趣，充滿好奇心，由於時間等問題不可能讓幼兒一一操作，所以在幼兒離園時可以告訴家長回家和幼兒一起嘗試。

　　至於乒乓球可以進行有趣的製作可以作為一節美工課單獨去設計，讓幼兒瞭解並動手操作，因此本節課沒有涉及，實驗時會有一些變數存在，可能過程會和預想的不同，這一點要有所準備。

小百科：乒乓球是中國國球，是一種世界流行的球類體育專案，包括進攻、對抗和防守。比賽分團體、單打、雙打等數種；2001年9月1日前以21分為一局，現以11分為一局；採用五局三勝，七局四勝。乒乓球為圓球狀，重2.53-2.70克，白或橙色，用賽璐珞或塑料製成。