幼兒園中班教案《保護青蛙》含反思

　　4.教師小結：青蛙的本領真大，能捉這麼多的害蟲，是農民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。

　　5.老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟著老師一起來學一學好嗎？小青蛙，呱呱呱；田裡住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。

　　6.今天老師就請小朋友做小青蛙，去田裡捉害蟲好嗎？

　　7.幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領，捉完後邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。

　　三、結合現在的社會現象，引導幼兒學習怎樣保護青蛙。

　　1.談話引導幼兒怎樣保護青蛙

　　（1）我們要怎樣保護青蛙呢？

　　（2）要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應該怎麼辦呢？

　　2.通過情景演示，鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護青蛙

　　（1）賣青蛙人（教師扮演）：「今天這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！」

　　（2）發生什麼事情了？我們想什麼辦法去救它們？

　　（3）我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎麼說？

　　（4）真高興，現在我們成為好朋友了是嗎？一起念兒歌、跳舞。

　　小青蛙，呱呱呱；田裡住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。

活動反思：

　　對於「青蛙」這個詞，幼兒都不陌生，我們的目的是想達到：知道青蛙會捉害蟲，是保護莊稼的能力，能用自己的行動保護青蛙。在活動中先讓幼兒瞭解青蛙是從小蝌蚪生長出來的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和後腳，慢慢變成青蛙。隨著孩子對青蛙的瞭解，我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙，因為幼兒能說出很多關於青蛙的事情，但這樣的現象都是很表面的，再深沉的就不太瞭解了，因此孩子缺少對於這方面東西的學習，這節課就要讓幼兒增加相應的知識點。最後引導幼兒說說怎麼樣才能保護青蛙

小百科：青蛙屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產於水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用面板呼吸。