中班教案《跳竹竿》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒進行紙棒遊戲，體驗與同伴合作的樂趣，學習「跳竹竿」遊戲，提高彈跳能力，願意積極想辦法探索紙棒的多種玩法，快來看看幼兒園中班《跳竹竿》含反思教案吧。
〔活動目標〕
1、學習「跳竹竿」遊戲，提高彈跳能力。
2、進行紙棒遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。
3、願意積極想辦法探索紙棒的多種玩法。
4、體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足
5、增強思維的靈活性。
〔活動準備〕
人手一根紙棒、錄音機等。
〔活動過程〕
1、「騎馬」進入場地。教師帶領幼兒到場地四周進行：四散跑、轉圈跑等。
2、介紹手中的「紙棒」。
1）提要求：和夥伴一起玩一玩。
2）教師參與活動觀察並個別指導。
3、介紹遊戲「跳竹竿」。
1）幼兒每三人為一隊。
2）兩名幼兒分別握住兩根紙棒的兩端蹲下。
3）另一名幼兒，在反覆「開合」的口令中跳過紙棒。
4、集體遊戲：紙棒遊戲
1）佈置場地。幼兒分為四隊（其中兩隊拿竹竿），另兩隊聽口令「騎馬」出發。
2）先越過一排「踩竹竿」，再掉頭回到起點，將「紙馬」給下一名幼兒。
3）違規者重新從起點出發。
5、教師總結
6、放鬆活動。
〔活動反思〕
幼兒在活動中，能夠積極參與。特別是我設計的開頭是讓幼兒紙馬聽著賽馬的音樂跑起來的時候，他們臉上的表情都是十分開心的。活動中，幼兒積極動腦筋探索紙棍的多種玩法，並且夥伴之間能夠互相分享經驗與喜悅。在後來設計的遊戲《採竹竿》中，我先請男孩每兩人一組拿竹竿，女孩來比賽（後來互換），當小夥伴跳不過去時，他們會開啟竹竿等一等，這充分體現了幼兒的互相關心夥伴的良好品質，本次活動我們老師也紛紛參與其中，與孩子一起探索遊戲的玩法，其樂融融！
小百科：竹竿意為砍下來的削去枝葉的竹子。
