六年級音樂欣賞課程設計

課程名稱	中文名稱			音樂欣賞
	英文名稱			Music Appreciation
授課年段	□三年級□四年級 □五年級█六年級
教學設計者	六年級教學團隊
授課學期	□第一學期 █第二學期						授課節數	每週1節
設計理念	欣賞不同文化的歷史脈絡與創作特色，體會樂曲中所傳達之情感。
學習構面			學習重點
			學習表現			學習內容
	藝術與文化		音才Ⅲ-C1由樂器型制的認識與實際演出的聆聽，探討音樂與地區文化的關聯。			音才Ⅲ-C1-1樂器的分類與特性及其與地區、族群、文化的關係。
			音才Ⅲ-C2由樂曲創作歷程背景的認識與實際演出的聆聽，了解音樂與時代及文化的關聯。			音才Ⅲ-C2-1音樂家生平、成就(含作品、演出風格及其他)與時期文化的關係。(取材考量不同性別、族群)
校本素養指標/或融入領域學習表現	(無)
課程目標	熟悉中國樂器及重要音樂作品，認識世界音樂，掌握欣賞要點。
表現任務	任務名稱：中國樂器通任務說明：分辨中國樂器及音色，並說出著名樂曲。任務要求：1.樂器特色描述 2.樂器音色聽辨 3.熟悉各樂器著名樂曲
教學大綱	週次	單元/主題			內容綱要
	1	課程介紹			介紹課程內容大綱、評分方式及課堂規則。
	2	中國樂器概述			中國樂器分類
	3	吹管樂器			認識吹管樂器及其重要作品
	4	彈弦樂器			認識彈弦樂器及其重要作品
	5	撥弦樂器			認識撥弦樂器及其重要作品
	6	擦弦樂器			認識擦弦樂器及其重要作品
	7	擊弦樂器			認識擊弦樂器及其重要作品
	8	敲擊樂器			認識敲擊樂器及其重要作品
	9	課程統整			複習中國樂器及重要作品
	10	期中評量			聽辨中國樂器及其重要作品
	11	台灣音樂簡史			原住民與音樂
	12				戲劇與音樂
	13	世界音樂簡介			東亞地區
	14				東南亞地區
	15				歐洲地區
	16				非洲地區
	17				美洲地區
	18				南美洲地區
	19	課程統整			複習鍵盤樂器及重要作品。
	20	期末測驗			音樂欣賞紙筆及中國樂器聽辨測驗
	21	檢討			課程回顧及檢討。
學習評量	1.定期/總結評量:比例50% □口頭發表　□書面報告　□作業單　□作品檔案　□實作表現　█試題測驗 □課堂觀察　□同儕互評　□其他：　　　　　　 2.平時/歷程評量:比例50% █口頭發表　□書面報告　█作業單　□作品檔案　█實作表現　□試題測驗 █課堂觀察　□同儕互評　□其他：
備註	教材來源：致凡音樂知識彙編下冊

課程名稱	中文名稱			音樂基礎
	英文名稱			Music Fundamentals
授課年段	□三年級□四年級 □五年級█六年級
教學設計者	六年級教學團隊
授課學期	□第一學期 █第二學期						授課節數	每週1節
設計理念	透過符號認識音樂，並由實際體驗與操作過程，熟悉各音樂元素的運用
學習構面			學習重點
			學習表現			學習內容
	知識與概念		音才Ⅲ-K1藉由音感與讀寫樂譜的初階學習，熟悉音樂元素的內涵			音才Ⅲ-K1-1初階音感練習：含單拍子、複拍子與切分音節奏型；單音程與複音程；基本的三和絃、屬七和絃原位與第一轉位；五聲音階調式；大音階與各式小音階等。
						音才Ⅲ-K1-2初階讀寫視唱樂譜練習：含五線譜記譜；常用音樂符號與簡易術語原文；大音階與小音階相關音程、和絃與終止式；泛音列基本概念；移調基本概念；中國五聲及七聲音階。
校本素養指標/或融入領域學習表現	無
課程目標	能瞭解並熟練音樂理論及音樂符號，進而豐富音樂演奏的內涵及層次。
表現任務	任務名稱：術語我最行任務說明：術語辨認小組競賽任務要求：說出各類型原文術語的意義
教學大綱	週次	單元/主題			內容綱要
	1	課程介紹			介紹課程內容大綱、評分方式及課堂規則。
	2	小音階			認識小音階音級名稱
	3	關係大小調			認識關係大小調
	4				寫出關係大小調
	5	三種小音階			辨認自然、和聲及曲調小音階
	6				寫出和聲小音階
	7				寫出自然小音階
	8				寫出曲調小音階
	9	各小調音階終止式			寫出小調和聲小音階及終止式(一升內)
	10				寫出小調和聲小音階及終止式(三升內)
	11				寫出小調和聲小音階及終止式(一降內)
	12				寫出小調和聲小音階及終止式(三降內)
	13	音樂術語			速度術語
	14				變化速度術語
	15				風格術語
	16				術語競賽
	17	課程複習			總複習1、2
	18	課程複習			總複習3、4
	19	課程複習			總複習5
	20	期末測驗			音樂理論紙筆及音樂家作品聽辨測驗。
	21	期末檢討			課程回顧及檢討、說明暑假作業。
學習評量	1.定期/總結評量:比例50% □口頭發表　□書面報告　□作業單　□作品檔案　□實作表現　█試題測驗 □課堂觀察　□同儕互評　□其他：　　　　　　 2.平時/歷程評量:比例50% █口頭發表　□書面報告　█作業單　□作品檔案　█實作表現　□試題測驗 █課堂觀察　□同儕互評　□其他：
備註	教材來源：貝多芬快樂學樂理(五)

六年級音樂欣賞課程設計

任務名稱：中國樂器通

任務說明：分辨中國樂器及音色，並說出著名樂曲。

任務要求：1.樂器特色描述

2.樂器音色聽辨

3.熟悉各樂器著名樂曲

原住民與音樂

任務名稱：術語我最行

任務說明：術語辨認小組競賽

任務要求：說出各類型原文術語的意義

寫出關係大小調

辨認自然、和聲及曲調小音階

寫出小調和聲小音階及終止式(一升內)

寫出小調和聲小音階及終止式(一降內)