課程設計簡案 | |||||
單元名稱 | 閱讀理解-奮鬥不懈討海魂 | ||||
領域類別 | 彈性 | 教學者 | 張宏誠 | ||
適用年級 | 高年級 | 教學時間 | 80分 | ||
教學目標 | 一、符合本校校本課程之一海洋教育。 二、透過閱讀文本與尋找資料的過程，認識在地文化歷史，達到愛鄉愛土的教 育意義。 三、搭配筆記型電腦等科技教具，達到學生自主學習的訓練。 | ||||
評量方式 | 口語評量、學習單 | ||||
教學活動 | 時間 | 教學資源 | |||
一、引起動機 (一)朗讀文章。 (二)詢問問題：「你讀懂文章的意思嗎?」讓學生討論且提出說法。 (三)教師回饋。 二、教學主題 (一)依照段落: (時間由遠而近) 1、第一段:17世紀大航海，西班牙人在和平島的歷史。 2、第二段：20世紀初的基隆港。 3、第三段：二次戰後的基隆港。 4、第四段：基隆港口的現況。 (二)自主學習 1、發下學習單，講解規則。 2、學生自主學習，利用筆記型電腦查資料，並寫學習單。 三、綜合討論 (一)學生上台分享自己查到的資料，並分享心得。 (二)教師回饋。 | 15 25 25 15 | Powerpoint 學習單 | |||
閱讀理解科技自主學習學習單-奮鬥不懈討海魂
基隆市忠孝國小 5年1班 姓名:_______________________
★查詢小技巧：key入關鍵字查詢，例如：和平島 聖薩爾瓦多城。
問題一：「社寮島」為什麼改名為「和平島」? | 問題二：聖薩爾瓦多城大約建立於什麼時候?現 況又如何了呢? |
問題三：日本殖民台灣時代，為什麼要在仙洞 蓋「築港出張所官舍」呢? | 問題四：簡單敘述「正濱漁港」的歷史。(要包含什麼時間發生了什麼事) |
問題五:簡單敘述「八斗子漁港」的歷史。(要包含什麼時間發生了什麼事) |
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