颱風地震怎麼防？飛盤遊戲超好玩！

週次

單元/主題名稱

對應領域

核心素養指標

學習重點

學習目標

評量方式

議題融入

線上教學

學習內容

學習表現

一

壹、健康新世界

一、風搖地動

健體-E-A3

Ba-II-3防火、防震、防颱措施及逃生避難基本技巧。

2a-II-1覺察健康受到個人、家庭、學校等因素之影響。

1.能認識颱風可能造成的災害。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

法定：防災教育-1

貳、運動我最行

五、飛盤真好玩

健體-E-A1

Ce-II-1其他休閒運動基本技能。

1c-II-1認識身體活動的動作技能。

1.能了解如何利用上手接、下手接、雙手夾接來接住飛盤。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

二

壹、健康新世界

一、風搖地動

健體-E-A3

Ba-II-3防火、防震、防颱措施及逃生避難基本技巧。

3b-II-3運用基本的生活技能，因應不同的生活情境。

1.能了解颱風來臨時的減災整備方法。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

法定：登革熱防治教育-1

貳、運動我最行

五、飛盤真好玩

健體-E-A1

Ce-II-1其他休閒運動基本技能。

3d-II-1運用動作技能的練習策略。

1.能運用飛盤做出指定動作。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

三

壹、健康新世界

一、風搖地動

健體-E-A3

Ba-II-3 防火、防震、防颱措施及逃生避難基本技巧。

2a-II-2注意健康問題所帶來的威脅感與嚴重性。

1.能認識地震災害的種類及嚴重性。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

法定：防災教育-1

貳、運動我最行

五、飛盤真好玩

健體-E-C2

Ce-II-1其他休閒運動基本技能。

3d-II-1運用動作技能的練習策略。

1.能完成飛盤接力賽。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

四

壹、健康新世界

一、風搖地動

健體-E-A3

Ba-II-3 防火、防震、防颱措施及逃生避難基本技巧。

3a-II-1演練基本的健康技能。

1.能演練並熟悉地震來臨時的避難步驟。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

貳、運動我最行

六、歡樂土風舞

健體-E-C2

Ib-II-2土風舞遊戲。

3c-II-2透過身體活動，探索運動潛能與表現正確的身體活動。

1.能確實利用身體各部位做出流暢性的土風舞動作及肢體表情。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

五

壹、健康新世界

一、風搖地動

健體-E-A3

Ba-II-3防火、防震、防颱措施及逃生避難基本技巧。

3b-II-3運用基本的生活技能，因應不同的生活情境。

1.明白地震避難掩護動作對自己健康的重要性。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

■線上教學

找出家中適合掩護的避難點並拍攝照片上傳至Google Classroom再做班級討論

貳、運動我最行

六、歡樂土風舞

健體-E-C2

Ib-II-2土風舞遊戲。

3c-II-2透過身體活動，探索運動潛能與表現正確的身體活動。

1.能認真參與練習，並和他人友善互動，學習土風舞動作。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

六

壹、健康新世界

二、逗陣來長大

健體-E-A1

Aa-II-1生長發育的意義與成長個別差異。

1a-II-1認識身心健康基本概念與意義。

1.能經由身體狀況的改變，體認人體成長的事實。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

法定：性侵害防治教育-1

貳、運動我最行

六、歡樂土風舞

健體-E-C2

Ib-II-2土風舞遊戲。

3c-II-1表現聯合性動作技能。

1.能確實利用身體各部位做出流暢性的土風舞動作及肢體表情。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

七

壹、健康新世界

二、逗陣來長大

健體-E-A1

Aa-II-1生長發育的意義與成長個別差異。

1a-II-1認識身心健康基本概念與意義。

1.能經由身體狀況的改變，體認人體成長的事實。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

法定：性別平等教育-(E4)-1

法定：健康促進教育-1

貳、運動我最行

七、活力足球

健體-E-C2

Hb-II-1陣地攻守性球類運動相關的拍球、拋接球、傳接球、擲球及踢球、帶球、追逐球、停球之時間、空間及人與人、人與球關係攻防概念。

3c-II-1 表現聯合性動作技能。

1.能展現盤球繞物的技巧。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

八

壹、健康新世界

二、逗陣來長大

健體-E-A1

Db-II-1男女生殖器官的基本功能與差異。

1a-II-1認識身心健康基本概念與意義。

1.能知道男、女生殖器官的基本功能與差異。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

法定：性別平等教育-(E4)-1

法定：健康促進教育-1

貳、運動我最行

七、活力足球

健體-E-C2

Hb-II-1陣地攻守性球類運動相關的拍球、拋接球、傳接球、擲球及踢球、帶球、追逐球、停球之時間、空間及人與人、人與球關係攻防概念。

3c-II-1表現聯合性動作技能。

1.於活動中表現足球的基本技巧。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

九

壹、健康新世界

二、逗陣來長大

健體-E-A1

Da-II-2身體各部位的功能與衛生保健的方法。

1a-II-1認識身心健康基本概念與意義。

1.能認識生殖器官的清潔與保健方法。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

法定：性別平等教育-(E4)-1

法定：健康促進教育-1

貳、運動我最行

八、跳高小子

健體-E-C2

Ga-II-1跑、跳與行進間投擲的遊戲。

2c-II-3表現主動參與、樂於嘗試的學習態度。

1.於活動中體驗單腳抬跨動作。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

十

壹、健康新世界

二、逗陣來長大

健體-E-A1

Fb-II-1自我健康狀態檢視方法與健康行為的維持原則。

1a-II-2了解促進健康生活的方法。

1.能了解規律運動對生長發育的重要性。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

法定：性別平等教育-(E4)-1

貳、運動我最行

八、跳高小子

健體-E-C2

Ga-II-1 跑、跳與行進間投擲的遊戲。

1d-II-1認識動作技能概念與動作練習的策略。

1.會有節奏的做出跳高助跑的動作。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

十一

壹、健康新世界

二、逗陣來長大

健體-E-A1

Da-II-2身體各部位的功能與衛生保健的方法。

4a-II-2展現促進健康的行為。

1.能透過遊戲自我檢視身體清潔情形。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

貳、運動我最行

八、跳高小子

健體-E-C2

Ga-II-1 跑、跳與行進間投擲的遊戲。

3c-II-1表現聯合性動作技能。

1.能完成剪式跳高。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

十二

壹、健康新世界

三、消費停看聽

健體-E-B2

Eb-II-1健康安全消費的訊息與方法。

1b-II-2辨別生活情境中適用的健康技能和生活技能。

1.能知道正確的消費觀念。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

貳、運動我最行

九、武術高手

健體-E-A1

Bd-II-1武術基本動作。

2d-II-1描述參與身體活動的感覺。

1.能說出正確的武術動作名稱。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

十三

壹、健康新世界

三、消費停看聽

健體-E-B2

Eb-II-1健康安全消費的訊息與方法。

1a-II-2了解促進健康生活的方法。

1.能了解消費時應兼顧「安全、健康、營養、衛生」的原則。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

■線上教學

介紹家中有那些必須消費的商品並拍照上傳至Google Classroom再做班級討論

貳、運動我最行

九、武術高手

健體-E-A1

Bd-II-1武術基本動作。

2d-II-2表現觀賞者的角色和責任。

1.能專注學習並說明正確的武術動作及要領。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

十四

壹、健康新世界

三、消費停看聽

健體-E-B2

Eb-II-1健康安全消費的訊息與方法。

1a-II-2了解促進健康生活的方法。

1.能了解消費時應兼顧「安全、健康、營養、衛生」的原則。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

法定：飲食教育-1

貳、運動我最行

十、羽球同樂

健體-E-A1

Ha-II-1網/ 牆性球類運動相關的拋接球、持拍控球、擊球及拍擊球、傳接球之時間、空間及人與人、人與球關係攻防概念。

2c-II-1遵守上課規範和運動比賽規則。

1.透過羽球活動，學會正確的握拍方法及向上擊球動作技能。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

法定：游泳與自救能力教學-2

十五

壹、健康新世界

三、消費停看聽

健體-E-B2

Eb-II-1健康安全消費的訊息與方法。

4a-II-1能於日常生活中，運用健康資訊產品與服務。

1.能連結生活中安全消費與消費訊息之間的關係。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

法定：飲食教育-1

貳、運動我最行

十、羽球同樂

健體-E-A1

Ha-II-1網/ 牆性球類運動相關的拋接球、持拍控球、擊球及拍擊球、傳接球之時間、空間及人與人、人與球關係攻防概念。

3d-II-2運用遊戲的合作和競爭策略。

1.能學會正確的正手拍、反手拍擊球的動作，應用到比賽中。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

法定：游泳與自救能力教學-2

十六

壹、健康新世界

三、消費停看聽

健體-E-B2

Eb-II-1健康安全消費的訊息與方法。

4a-II-2展現促進健康的行為。

1.能於生活中落實「安全、健康、營養、衛生」消費的行為。

■紙筆測驗及表單

□實作評量

□檔案評量

法定：飲食教育-1

貳、運動我最行

十、羽球同樂

健體-E-A1

Ha-II-1網/ 牆性球類運動相關的拋接球、持拍控球、擊球及拍擊球、傳接球之時間、空間及人與人、人與球關係攻防概念。

3d-II-2運用遊戲的合作和競爭策略。

1.能學會正確正手拍、反手拍擊球動作，並應用於比賽中。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

法定：游泳與自救能力教學-2

■線上教學介上傳一段自己戶外運動的短片至Google Classroom再做班級討論

十七

壹、健康新世界

四、知己知彼

健體-E-A1

Fa-II-1自我價值提升的原則。

1a-II-1認識身心健康基本概念與意義。

1.能發覺自己具備的特質。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

貳、運動我最行

十一、功夫小將領

健體-E-C1

Bd-II-2技擊基本動作。

3c-II-2透過身體活動，探索運動潛能與表現正確的身體活動。

1.透過動作探索，表現出正確的防護動作。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

法定：游泳與自救能力教學-2

十八

壹、健康新世界

四、知己知彼

健體-E-A1

Fa-II-2與家人及朋友良好溝通與相處的技巧。

3b-II-2能於引導下，表現基本的人際溝通互動技能。

1.能藉由自我觀察與同學的彼此觀察肯定自己。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

貳、運動我最行

十一、功夫小將領

健體-E-C1

Bd-II-2技擊基本動作。

2c-II-3表現主動參與、樂於嘗試的學習態度。

1.嘗試欣賞多元技擊性運動，學習選手對運動的堅持與尊重。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

十九

壹、健康新世界

四、知己知彼

健體-E-A1

Fa-II-2與家人及朋友良好溝通與相處的技巧。

1a-II-2了解促進健康生活的方法。

1.能分享與家人溝通及相處的經驗。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

貳、運動我最行

十二、水中蛟龍

健體-E-A2

Gb-II-1戶外戲水安全知識、離地蹬牆漂浮。

1d-II-1認識動作技能概念與動作練習的策略。

1.練習在水中做出漂浮的動作。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

法定：海洋教育-1

二十

壹、健康新世界

四、知己知彼

健體-E-A1

Fa-II-1自我價值提升的原則。

4a-II-2展現促進健康的行為。

1.能了解自己的特質，並持續發展。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

貳、運動我最行

十二、水中蛟龍

健體-E-A2

Gb-II-2打水前進、簡易性游泳遊戲。

3c-II-1 表現聯合性動作技能。

1.學會打水前進的動作並發揮合作精神。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

二十一

壹、健康新世界

四、知己知彼

健體-E-A1

Fa-II-1自我價值提升的原則。

4a-II-2展現促進健康的行為。

1.能了解自己的特質，並持續發展。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量

貳、運動我最行

十二、水中蛟龍

健體-E-A2

Gb-II-2打水前進、簡易性游泳遊戲。

3c-II-1 表現聯合性動作技能。

1.學會打水前進的動作並發揮合作精神。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量