國立政治大學社區學習研究發展中心
2012年社區大學暨社區學習組織
優質課程徵選 報名表
評審委員簽章 (簽章日期) |
填寫報名表之前,提醒您: 一、辦理優質課程徵選之目的,在於: (一)建構優質課程與教學模式資料庫,以促進社區大學及社區學習組織成長與發展。 (二)建立人才社群以激發社區大學及社區學習組織優質課程與教學經驗之普遍分享。 (三)提升社區大學及社區學習組織講師與行政人員追求優質課程與教學之價值意識。 (四)促進社區大學及社區學習組織講師與行政人員對優質課程與教學指標之認知。 二、一份報名表僅能推薦一門課程;不同課程請分別填寫報名表。 三、「徵選指標」題項請參考「2012年社區大學暨社區學習組織優質課程徵選指標庫」填寫;基本指標為必填項目,特色指標為選填項目。 四、報名表填寫完畢,需由推薦單位負責人親筆簽章,以示推薦無誤。 五、報名相關事項依「2012年社區大學暨社區學習組織優質課程徵選辦法」為準。 |
壹、基本資料(請填寫或勾選)
項次 | 項目 | 具體資料 |
1 | 推薦單位 | |
2 | 所屬區域 | □北區 □中區 □南區 |
3 | 課程類別 | 社區大學:□社大學術類 □社大藝能類 □社大社團類 社區學習組織:□社區學習類 |
4 | 課程名稱 | |
5 | 講師姓名 | |
6 | 開課期間 | 年 月 日 至 年 月 日 |
7 | 週次/時數 | 週次: 總時數: |
8 | 修課人數 | |
9 | 累積開課次數 | |
10 | 累積修課人數 | |
11 | 課程設計創意 | (請具體描述,至多200字) |
12 | 教學表現評鑑 | (請具體描述,至多200字) |
貳、徵選指標-基本指標(必填,說明字數不限;中心評審意見欄請留白)
一、組織精神(指標1) | |
單位推薦說明: | 中心評審意見: |
二、教育倫理(指標2、3、4) | |
單位推薦說明: | 中心評審意見: |
三、教學創新(指標5、6) | |
單位推薦說明: | 中心評審意見: |
四、自主學習/自主經營(指標7、8) | |
單位推薦說明: | 中心評審意見: |
◎ 基本指標總評 | |
單位推薦說明: | 中心評審意見: |
參、徵選指標-特色指標(選填,說明字數不限;中心評審意見欄請留白)
五、知識解放(指標9、10、11) | |
單位推薦說明: | 中心評審意見: |
六、公共參與(指標12、13、14) | |
單位推薦說明: | 中心評審意見: |
七、生命活化(指標15、16、17、18) | |
單位推薦說明: | 中心評審意見: |
八、特色表現(指標19) | |
單位推薦說明: | 中心評審意見: |
◎ 特色指標總評 | |
單位推薦說明: | 中心評審意見: |
肆、繳件項目(請勾選,並簡略說明;電子檔請燒錄成光碟,拷貝四份)
一、必要文件(各四份,均需提供紙本,及WORD與PDF兩種格式之電子檔)
□ 1. 報名表
□ 2. 講師個人基本資料表
□ 3.課程教學計畫/大綱
二、自選文件(各四份,合計以三十頁為限,請儘量提供電子檔格式,不需紙本)
□ 1. 學員作品或學習檔案資料(共件)
□ 2. 其他重要有利審查之補充資料(共件)
三、課程簡介影片(三至五分鐘課程簡介影片,MPEG檔)
伍、推薦單位負責人簽章及聯絡人資料
推薦單位負責人親筆簽章 | 報名事務聯絡人資訊 |
本單位茲推薦(課程名稱)參與「2012年社區大學暨社區學習組織優質課程徵選」。 簽章時間:2012年月日 | 1. 姓名: 2. 職稱: 3. 住址: 4. 電話: 5. 手機: 6.E-Mail: 7. 方便聯絡時間: |
謝謝您耐心填寫,再次提醒: 一、繳件項目:(紙本、光碟,均需提供四份) 1. 紙本:報名表正本、講師個人基本資料表、課程教學計畫/大綱。 2. 光碟:必要文件之電子檔、三至五分鐘課程簡介影片(MPEG檔),及自選文件之電子檔。 二、繳件方式: 1. 繳件限期: 中區:2012年8月20日(星期一),郵寄、宅配、親送皆可,以寄送日為憑。 北區:2012年9月10日(星期一),郵寄、宅配、親送皆可,以寄送日為憑。 2. 收件地址:(116)台北市文山區指南路二段64號,政大學思樓四樓。 3. 收件單位:政治大學社區學習研究發展中心(請註明「報名2012優質課程徵選) 最後祝福校務蒸蒸日上!課程堂堂爆滿! |
2012年社區大學暨社區學習組織
優質課程徵選指標庫
課程不分類別,共用本表單
採用指標庫模式,但指標庫分成基本指標與特色指標兩大部分
基本指標為必填項目,特色指標為選填項目
指標範疇 | 基本指標:組織精神、教育倫理、教學創新、自主學習/自主經營 特色指標:知識解放、公共參與、生命活化、特色表現 |
基礎指標 | |
組織精神 | 1.本課程/社團教學過程能體現推薦社大或社區學習組織本身設定之辦學願景特色 |
教育倫理 | 2.本課程/社團教學過程能關懷學員個別差異及重視特殊需求 3.本課程/社團教學評量或社團評鑑能獲得學員正面積極之評價與回饋 4.本課程/社團講師能積極追求教學專業精進與生命成長 |
教學創新 | 5.本課程/社團能注重教學材料與資源之創新與設計 6.本課程/社團講師能注重與組織行政團隊及講師社群的溝通協作 |
自主學習/ 自主經營 | 7.本課程/社團能積極以自主學習/自主經營發展為目標 8.本課程/社團能增進學員的自我成長與公民素養 |
特色指標 | |
知識解放 | 9.本課程/社團能深化學習者社會批判與反省能力 10.本課程/社團教學過程能重視平等對話與啟發批判思考 11.本課程/社團講師能進行教學上的反思 |
公共參與 | 12.本課程/社團能培養學習者社會參與基本知能 13.本課程/社團能促進學習者積極關懷社區,參與社會行動或公共事務 14.本課程/社團能提升社群/社區/環境向上發展的可能性 |
生命活化 | 15.本課程/社團能激發學習興趣與熱情,提升學員自我導向學習能力 16.本課程/社團能讓學習者自我覺察與自在表達 17.本課程/社團能促進學習者豐富生活視野 18.本課程/社團能夠啟發學習者的生命價值 |
特色表現 | 19.本課程/社團可供推薦觀摩之其他特色表現 |