教 學 主 題 | 台語童謠教學－白鷺鷥 | 實施日期 | ||
教學對象 | 八年級學生 | 教學節數 | 1節 | |
教學方法 | 啟發法、討論教學法、講述法、發表法、問答法、欣賞教學法、自學輔助法 | |||
教學資源 | 影音檔、PPT、學習單 | |||
能力指標 | E3-1-3 能具備良好的聆聽素養。 E3-1-9能養成主動聆聽及探索學習的能力。 E3-2-9能將聆聽的內容，加以系統記錄。 E3-8-1能依不同的語言情境，把閱讀獲得的資訊，轉化為溝通分享的材料，正確的 表情達意。 F3-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。 F3-2-1能精確的遣詞用字，恰當的表情達意。 F-3-5-7能將蒐集的資料加以選擇，並作適當的運用。 | |||
設 計 理 念 |
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教 學 目 標 | 壹、培養欣賞能力 1.在音樂欣賞過程中，利用語文理解，發展系 統思考 2.能欣賞作品內涵，並養成鑑賞之能力 貳、培養觀察探索能力 1.能根據自我生活經驗，主動觀察周遭事物 2.發揮思考探索能力，使生活更增添趣味 參、培養表達、溝通與分享能力 1.能清楚表達自己的想法 2.能仔細聆聽並尊重他人 | 肆、培養藝術與創作能力 1.藉由台語歌謠的探究與思考，再轉而運 用視覺藝術創作的形式，表達自己的感 受和想法發揮個人多元智慧 2.嘗試運用各種不同媒材，引發豐富想像 力，感受創作的來源和樂趣 | ||
臺語童謠教學教案設計-＜西北雨＞延伸教學 本土
設計者：黃貞瑋
臺語童謠教學教案設計-＜西北雨＞延伸教學
教 學 內 容 | 時間(分) | 教學型態 | 教學評量 | 教學資源 | |
教 學 流 程 | 【第四節】
藉由白鷺鷥圖片詢問學生是否知道此一田園鳥類、是否喜愛牠？ 播放有關白鷺鷥的資訊，讓學生更了解白鷺鷥的種類和習性 （二）教授傳統唸謠 藉由告知學生臺灣早期農村時代農夫在田園裡就已懂得觀察鳥類而且為其寫下歌謠，詢問學生是否想到是哪首臺語歌謠？ 發白鷺鷥歌詞 播放白鷺鷥唸謠 老師講解白鷺鷥歌詞內容暨詞與意義 ‧車畚箕－把畚箕翻倒 ‧車－翻倒 ‧車到溪仔墘－翻倒到溪邊 ‧溪仔墘－溪邊 ‧跋一倒－跌一跤 ‧抾－撿 ‧一仙錢－一分錢 ‧仙－計算幣值的單位量詞。 元、角、分 詢問學生對歌詞是簍還有問題？ 老師帶著唸2遍 學生自行唸1遍 老師再加強學生不會的音 學生最後自行唸謠1遍 （三）教唱臺語童謠－白鷺鷥 播放白鷺鷥童謠音樂 老師教唱2遍 學生自行唱1遍 跟著音樂唱2遍 老師賞析此歌謠，讓學生明白 在以前農業時代，人們常會於田 間看到白鷺鷥飛翔、駐足，於是 便有人依此做了這首童謠。 歌詞裡充滿了趣味化和想像 力，且運用擬人法將白鷺鷥人 性化，整首歌詞充滿童趣。也可 藉由跌倒後撿到錢來呈現「塞翁 失馬，焉知非福」的寓意。 這首童謠讓白鷺鷥更具親和 力，彷彿可以和人親近，由此看 出人與萬物合而為一、和平相處 的美麗境界。 在這工業化、科技化的時代，這 首歌更給予我們返璞歸真的感 覺，似乎又回到開心的童年歲 月、自在悠的農村田園生活，令 人嚮往不已。
老師先講解學習單(附件一)“白鷺鷥歌詞”下方※頭腦並用時間，讓學生得以順利藉由網路尋找相關國臺語歌謠，與同學分享。 【第四節】完 | 5分 20分 15分 5分 | 問答法 講述法 啟發法 問答法 講述法 啟發法 問答法 發表法 講述法 啟發法 發表法 發表法 | 能清楚白鷺鷥種類和習性 能仔細聆聽、用心學習 能仔細聆聽、用心學習 能懂得與他人分享 有系統地陳述個人想法 | PPT 影音檔 ‧PPT邂逅白鷺鷥 ‧學習單(附件一) “邂逅白鷺鷥” ‧學習單(附件二) “白鷺鷥歌詞” ‧白鷺鷥唸謠檔 ‧字卡 ‧白鷺鷥童謠音樂 檔 ‧學習單(附件二) “白鷺鷥歌詞” |
班級： 座號： 姓名：
白鷺絲小檔案：
資料來源：http://www.town-all.org.tw/inside_ee_detail2.asp?BID=255
1
（
）白鷺鷥就是我們所說的
a
大白鷺
b
中白鷺
c
小白鷺。
2 （ ）白鷺鷥的羽毛是 a白色 b 黑色 c 黃色。
3 （ ）白鷺鷥的嘴巴是 a白色 b 黑色 c 黃色。
4 （ ）白鷺鷥的嘴巴形狀是 a短短的b彎鉤狀 c 尖尖長長。
5 （ ）白鷺鷥的腳是 a白色 b 黑色 c 黃色。
6 （ ）白鷺鷥的飾羽會在什麼時候出現 a幼鳥期 b 繁殖期 c 老年期。
7 （ ）白鷺鷥的通常生活在 a山上 b 森林中 c 水澤、湖泊附近。
8 （ ）白鷺鷥的通常以什麼東西為主食 a蔬菜 b 魚蝦 c 水果。
西北雨學習單（附件二）
班級：______ 座號：______ 姓名：___________
白鷺鷥車畚箕，車到溪仔墘，跋一倒，抾著二仙錢。
一仙抾起來好過年，一仙買餅送大姨。
※頭腦並用時間～
各位親愛的同學們:
在唱完這有關於田園鳥類白鷺鷥的可愛台語童謠，也了解歌詞意義後，請你動手找找其他有關於田園景物的國台語童謠、歌曲（英文亦可）和同學分享。要先準備好音樂和歌詞喔！
語言：___________________
歌名：___________________
想和同學分享這首歌的原因：