高雄市新興區信義國小三年級第一學期部定課程【綜合活動領域】課程計畫(新課綱)
週次 | 單元/主題名稱 | 對應領域 核心素養指標 | 學習重點 | 評量方式 | 議題融入 | 線上教學 | 跨領域統整或 協同教學規劃及線上教學規劃 (無則免填) | |
學習內容 | 學習表現 | |||||||
第一週 | 單元一興趣與我 活動1認識你我他 | 綜-E-A1 | Aa-Ⅱ-1 自己能做的事。 | 1a-Ⅱ-1 展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。 | 學習單 口頭報告 | 課綱：綜合-生涯規畫-(涯E4) 性別平等教育 | 線上教學 | 至classroom作業區完成指派作業 |
第二週 | 單元一興趣與我 活動1認識你我他 | 綜-E-A1 | Aa-Ⅱ-1 自己能做的事。 | 1a-Ⅱ-1 展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。 | 學習單 口頭報告 | 課綱：綜合-生涯規畫-(涯E4) 性別平等教育 | ||
第三週 | 單元一興趣與我 活動2發現自我 | 綜-E-A1 | Aa-Ⅱ-2 自己感興趣的人、事、物。 | 1a-Ⅱ-1 展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。 | 口頭報告 | 課綱：綜合-生涯規畫-(涯E4) 性別平等教育 | ||
第四週 | 單元一興趣與我 活動2發現自我 | 綜-E-A1 | Aa-Ⅱ-2 自己感興趣的人、事、物。 | 1a-Ⅱ-1 展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。 | 口頭報告 | 課綱：綜合-生涯規畫-(涯E4) | ||
第五週 | 單元一興趣與我 活動3探索與展現 | 綜-E-A1 | Aa-Ⅱ-3 自我探索的想法與感受。 | 1a-Ⅱ-1 展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。 | 口頭報告 | 課綱：綜合-生涯規畫-(涯E4) | ||
第六週 | 單元一興趣與我 活動3探索與展現 | 綜-E-A1 | Aa-Ⅱ-3 自我探索的想法與感受。 | 1a-Ⅱ-1 展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。 | 口頭報告 | 課綱：綜合-生涯規畫-(涯E4) | ||
第七週 | 單元二情緒表達與溝通 活動1情緒調色盤 | 綜-E-C2 | Ad-Ⅱ-1 情緒的辨識與調適。 | 1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。 | 學習單 口頭報告 | 線上教學 | 至classroom作業區完成指派作業 | |
第八週 | 單元二情緒表達與溝通 活動1情緒調色盤 | 綜-E-C2 | Ad-Ⅱ-1 情緒的辨識與調適。 | 1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。 | 學習單 口頭報告 | |||
第九週 | 單元二情緒表達與溝通 活動1情緒調色盤 | 綜-E-C2 | Ad-Ⅱ-1 情緒的辨識與調適。 | 1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。 | 學習單 口頭報告 | |||
第十週 | 單元二情緒表達與溝通 活動2我的壓力 | 綜-E-C2 | Ad-Ⅱ-2 正向思考的策略。 | 1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。 | 學習單 口頭報告 | |||
第十一週 | 單元二情緒表達與溝通 活動2我的壓力 | 綜-E-C2 | Ad-Ⅱ-2 正向思考的策略。 | 1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。 | 學習單 口頭報告 | |||
第十二週 | 單元二情緒表達與溝通 活動2我的壓力 | 綜-E-C2 | Ad-Ⅱ-2 正向思考的策略。 | 1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。 | 學習單 口頭報告 | |||
第十三週 | 單元二情緒表達與溝通 活動3溝通再溝通 | 綜-E-C2 | Ba-Ⅱ-1 自我表達的適切性。 Ba-Ⅱ-2 與家人、同儕及師長的互動。 Ba-Ⅱ-3 人際溝通的態度與技巧。 | 2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。 | 學習單 口頭報告 | 課綱：綜合-生涯規畫-(涯E7) 課綱：綜合-人權-(人E5) | ||
第十四週 | 單元二情緒表達與溝通 活動3溝通再溝通 | 綜-E-C2 | Ba-Ⅱ-1 自我表達的適切性。 Ba-Ⅱ-2 與家人、同儕及師長的互動。 Ba-Ⅱ-3 人際溝通的態度與技巧。 | 2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。 | 學習單 口頭報告 | 課綱：綜合-生涯規畫-(涯E7) 課綱：綜合-人權-(人E5) | ||
第十五週 | 單元三安全好生活 活動1危機在哪裡 | 綜-E-A3 | Ca-Ⅱ-1 生活周遭潛藏危機的情境。 | 3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。 | 學習單 口頭報告 | 課綱：綜合-安全-(安E2) 家庭暴力防治教育 | 線上教學 | 至classroom作業區完成指派作業 |
第十六週 | 單元三安全好生活 活動1危機在哪裡 | 綜-E-A3 | Ca-Ⅱ-1 生活周遭潛藏危機的情境。 | 3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。 | 學習單 口頭報告 | 課綱：綜合-安全-(安E2) 家庭暴力防治教育 | ||
第十七週 | 單元三安全好生活 活動2發現危機有方法 | 綜-E-A3 | Ca-Ⅱ-2 生活周遭危機情境的辨識方法。 | 3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。 | 學習單 口頭報告 | 性侵害防治教育 | ||
第十八週 | 單元三安全好生活 活動2發現危機有方法 | 綜-E-A3 | Ca-Ⅱ-2 生活周遭危機情境的辨識方法。 | 3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。 | 學習單 口頭報告 | 性侵害防治教育 | ||
第十九週 | 單元三安全好生活 活動3行動減危機 | 綜-E-A3 | Ca-Ⅱ-3 生活周遭潛藏危機的處理與演練。 | 3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。 | 口頭報告 | |||
第二十週 | 單元三安全好生活 活動3行動減危機 | 綜-E-A3 | Ca-Ⅱ-3 生活周遭潛藏危機的處理與演練。 | 3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。 | 口頭報告 | |||
第二十一週 | 單元三安全好生活 活動3行動減危機 | 綜-E-A3 | Ca-Ⅱ-3 生活周遭潛藏危機的處理與演練。 | 3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。 | 口頭報告 | |||